一、怎样培养孩子的行为习惯

培养儿童的良好行为习惯 一、什么是习惯？为什么要培养儿童的良好行为习惯？ （一）什么是习惯 1、习惯是一种行为方式. 2、习惯是一种自动化的行为方式. 3、习惯是一种稳定的自动化的行为方式. （二）习惯的分类 习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯. （三）为什么要培养儿童的良好学习习惯 1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格. 2、儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学. 3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始. 俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生.一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途.这个比喻非常好.今天的家长要想给自己的儿女留下什么？我想应该给我们的子女从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富.二、培养儿童哪些良好的行为习惯 （一）婴儿期（0-3岁）培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯. （二）幼儿期（3-6岁）巩固和扩展婴儿时期养成的习惯，培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯. （三）小学时期（6-11岁）巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯，培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯. 我重点讲讲小学生的学习习惯. 我总结一个小学生学习好的三个关键要素是：1、学习的动力，就是爱学2、学习方法，就是会学习3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，勤学习是学习好的保障. 小学生要培养的学习习惯有八个： 1、明日学具，准备齐全 我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查，这个学校有一千个孩子，我在学校大门口站着看迟到情况，一千个学生竟然一个迟到的都没有.等上课铃声一响，我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑，我就拦住他们问他们干什么去.其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装我书包里，我得回家取书”.我又问另外一个：“你干吗去？”答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了”.我问你们都是几年级了，他们说是四年级了.我就说这些事情不是你父母的事，是你们自己应该准备好的.你们早应该在一、二年级就养成这个习惯. 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 有一个小男孩，挺聪明，但是数学总是80多分，没得到一回满分.我就觉得奇怪.后来就知道怎么回事了.这个小男孩到四年级的时候，班上刚换了一个男班主任，这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了，就把小男孩叫到身边来，说：“过来过来，我考你一道题”.老师问：“7*8=？”小男孩说：“这太简单了，7*8=58啊”.同学听了都哈哈大笑.老师说：“你错了，你都错了三年了，你自己好好演算一下7个8相加是多少？”孩子演算完了说：“怎么7*8=56啊，我一直以为7*8=58呢.”就是这么一个小故事告诉大家，孩子在第一次错误的时候，我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正，所以孩子才会一直把错的当对的.学习上最不能容忍的就是知识上的错误，所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误，错了要马上改过来. 4、专心学习，珍惜时间 六一节前我给孩子的家长咨询发现家长普遍反映一个问题：孩子学习磨蹭.我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求；数量、质量、时间.以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求，但是现在不要忽视学习效率，重视学习效率就要重视学习的时间掌握. 5、读书写字，姿势端正 现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，现在北京的小学生近视率达到百分之三十多，近视情况非常严重.我们家长一定要让孩子读书写字姿势端正，控制孩子看电视的时间. 6、课前预习，单元复习 小学生要从二年级开始培养这个习惯，这个对学习非常重要.我这里提倡单元复习，是因为我们的学生往往掌握的知识是分散的知识点，掌握系统的知识才会对学习的应用个更为有用.所以家长要让孩子注重单元的复习，学会把零散的知识组织成系统的知识. 我给大家介绍三个复习方法：正向复习法、横向复习法、重点复习法. 7、读书看报，查找资料 家长有一种错误的观念认为读课外书是浪费时间.其实读课外书有四点好处：学会做人、增长知识、学会写作、有助于课内知识的学习和巩固.新课程标准对小学生提出的要求是小学生要阅读145万字.对一年级小学生没有要求，对二年级小学生要求看5万字，三、四年级小学生各看20万字，五、六年级小学生各看50万字.学会查找资料最好的办法就是上网查找，正是为了适应这个要求，我们小学一年级就开始开设计算机基础课程. 8、学有计划，学有目标三、怎样培养儿童的良好行为习惯 （一）要求合理 不同时期重点不一样；一段时间内只能培养一、两个习惯. 比如我们给小学的建议是孩子刚入学的一个月要培养孩子“学习用品准备齐全”的习惯，等到第二个月了，在巩固这个习惯的基础上对小学生提出“今日事，今日毕”的习惯.在培养习惯时，一个习惯一个习惯的培养，在一个习惯基本形成的基础上在提出新的习惯要求.我们在总结习惯形成的时间上发现，培养习惯关键。

二、幼儿攻击行为

几个幼儿在一起玩耍时，和平相处的情景似乎很难维持长久，他们之间不时地爆发“战争”。

不是你抢了 他的玩具，就是他打哭了另一个小朋友，或者某个小朋友被推了一跤、挠了一把。幼儿之间之所以常常闹得这 样不可开交，往往是由于幼儿间的攻击行为引起的。

攻击行为又称侵犯行为，是指因其他个体或事物反对自己而采取的敌对性破坏性的冲动行为。婴幼儿大约 在两岁左右出现攻击行为，主要表现为：与其他小朋友在一起时，幼儿抢夺别人玩具，打、推、拉、撞其他小 朋友，漫骂、嘲笑其他小朋友等。

幼儿当中的攻击行为是司空见惯的。没有侵犯过别人，或没有受过侵犯的小 朋友几乎没有，那么，究竟是什么原因形成了幼儿的攻击行为呢？有关研究认为，攻击行为是环境因素造成的，而娇惯、体罚、不公正的待遇、粗暴的管教态度则是造成攻 击行为的主要原因。

早在婴儿刚刚能听懂成人的话时，有些家长常常这样逗孩子：爸爸对孩子说“打妈妈一下”。妈妈又说： “打爸爸一下。”

当孩子的小手打在父母某一方的身上时，家长们常会发出开心的笑声，而过可能会强化幼儿 最初的打人的行为，而当其与其他小朋友相处时，幼儿则会在不辨是非的情况下打别的小朋友。有的家长娇惯孩子，当孩子与其他小朋友发生矛盾时，不是教给孩子正确的解决问题的办法；而是怂恿孩 子去抢、去打。

如当孩子的玩具被其他小朋友拿走时，告诉孩子去抢、去夺。当孩子被别的小朋友挠破了脸时 ，则告诉孩子：“别人挠你，你也挠别人。”

家长这种不当的教育方法，怂恿了孩子的攻击行为。以后，当孩 子遇到类似的情境时，则会以攻击的方式解决遇到的问题。

也有的家长在看到自己的孩子抢别人的东西、打别 人时不予干预，听之任之，这也会助长孩子的攻击行为。也有些家长对孩子的管束过份严厉，当孩子侵犯别人时，家长就以严厉的方式惩罚孩子。

迫于家长的威严 ，孩子表面表现得很顺从，而内心则产生紧张和压抑感。以后，一旦条件适宜（如家长不在身边），孩子就会 表现出攻击行为，以此缓解内心的压抑感。

还有的家长在管教孩子时，态度粗暴，孩子做错事时，不是讲道理说服教育，而是打骂孩子。家长的粗暴 行为成了孩子模仿的对象。

此外，成人对幼儿态度不公正，也会引发孩子的攻击行为，例如，当幼儿之间发生争执时，成人袒护一方 ，而批评另一方，受批评的孩子内心忿忿不平，他们往往通过攻击行为发泄不满，以寻求内心的平衡。另外，有些幼儿常常把攻击行为当做达到某一目的手段，如通过攻击行为可得到玩具、座位等，如果他们 的攻击行为没及时遭到成人制止，又达到了目的，幼儿就会经常使用这一手段。

幼儿间的攻击行为是司空见惯的但成人决不能因为对此司空见惯而习以为常。因为，当攻击行为经常在某 一幼儿身上出现，且该幼儿不分时间、场合胡乱攻击别人，经常搅得与其一起玩耍的小朋友不得安宁时，该幼 儿未来人格的发展可能会出现问题，而这很有可能会影响幼儿对未来社会的适应，以及对人际关系的协调。

因 此，当成人发现幼儿的攻击行为时，应予以重视，应采取正确的方法对其进行教育。应问明原因，然后耐心讲 道理。

告诉孩子，无论出于什么原因，抢东西打人都是不对的，是不被允许的。要告诉孩子，这常常是成人犯 罪的根源。

要引导孩子用温和的方式解决遇到的问题。如，当孩子想玩另一名孩子手中的玩具时，告诉孩子不 要抢夺，让孩子自己去同小朋友商量，征得同意再玩。

从而，逐渐使孩子学会礼貌的交往方法。成人要为幼儿 创设平和安详的生活氛围，家庭成员之间互谅互让，出现矛盾要以平和的方式解决，切忌把暴力和争吵暴露在 幼儿面前，更不要用体罚惩罚孩子的错误。

成人要多关心、体贴、爱护孩子。孩子在安详的环境中，自然会陶 冶出温良、谦让的良好情操。

日常生活中，成人要多鼓励幼儿，当幼儿做出好的行为时，及时给以表扬，要时 常告戒幼儿与小朋友相处怎样做是对的，怎样做是不对的，并讲明其中的道理。家长要训练幼儿的自我控制能 力，帮且幼儿学会用集体中的规则约束自己，从而使幼儿在集体中与小朋友友好相处，快乐地生活。

转自：育路心理咨询师考试网。

三、幼儿行为习惯有哪些

幼儿行为习惯有：

1、礼貌用语

养成良好的行为习惯的大师高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。作为家长，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。父母的在日常行为中以身作则，处处以自己的模范行为来影响孩子，感染孩子。

2、与他人和谐相处

孩子养成良好的行为习惯以后成长、生活离不开集体生活环境，家长要教育引导孩子与伙伴儿进行友好交往，友好相处。要让孩子有集体荣誉感，鼓励孩子帮助别人，为别人或为集体做事情，并及时鼓励夸奖他们。

3、劳动习惯，让孩子从小事做起

养成良好的行为习惯对于生活自立是我们培养孩子行为习惯的重要内容，从小就培养他自己刷牙，自己洗手、擦脸，自己洗澡，养成自己自立的生活习惯。我们要教育孩子自己的事情自己做，不给别人添麻烦；珍惜别人的劳动成果，不做破坏别人劳动成果的事。

4、饮食卫生习惯

养成良好的行为习惯是教育孩子讲究卫生，祸从口出，并从口入，教育孩子勤洗手，养成良好的洗手习惯。孩子养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。

5、写读书笔记的习惯

会写字的孩子，可有意识地培养写读书笔记的习惯。家长也可以和孩子讨论读后的感受，培养从不同角度看问题，独立思考，真实表达的习惯。

参考资料来源：凤凰网-养成良好的行为习惯应该这么做

参考资料来源：人民网-新学期，培养孩子7个好习惯