一、怎么增强语言组织能力

一、迅速提高语商 语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。

如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。 （1）说话时不应用俗语。

常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。 （2）要做到尽量多用数字。

说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。 （3）多看电视。

电视是最感性的语言来源，但要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。 （4）训练目标感。

说话要有的放矢，这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。 （5）学一些新语言。

在日常的工作、学习中，经常学习和吸收一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。 （6）培养探究精神。

在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。

（7）训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。

在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。 （8）多说有力量的话。

有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。

（9）多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。

二、提高语商应具备六大能力 要想提高自己的语商，成为语商很高的语言天才，还应具有以下六大能力。 1.听的能力 听是说的基础。

要想会说，建立你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。

培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。 2.看的能力 多看可以为多说提供素材和示范。

你可以看电影、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。

特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。 3.背的能力 背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。

不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。

4.想的能力 想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。

在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。

5.编的能力 会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。

6.说的能力 说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语商能力才会迅速提高。

三、浓缩的才是更好的 要使说话简短、写作精炼，就要学会浓缩。浓缩就是语言的提炼，浓缩的语言是语言的精华。

几百年前，一位聪明的老国王召集一群聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《智慧录》，好流传给子孙。” 这群聪明人离开老国王以后，便开始了艰苦的工作。

他们用了很长一段时间，最终完成了一部十二卷的巨著。他们将《智慧录》交给老国王看，他看了后说：“各位大臣，我深信这是各时代的智慧结晶。

但是，它太厚了，我担心没有人会去读完它，再把它浓缩一下吧！” 这群聪明人又经过长期的努力工作，删减了很多内容，最后完成了一卷书。可老国王依然认为太长了，命令他们继续浓缩。

这群聪明人把一本书浓缩为一章、一页、一段，最后浓缩成一句话。当老国王看到这句话时很高兴，说：“各位大臣，这才是各时代的智慧结晶。

各地的人只要知道这个真理，我们一直担心的大部分问题就可以顺利解决了。” 这句经典的话就是：“天下没有免费的午餐。”

这句话告诫人们：即使是满足自身生存的最基本需要，也必须自己去做；即使你的祖辈、父辈能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。否则，你就只能坐吃山空。

四、拓展语商的四个策略 要想迅速而高效的拓展你的语商，建议你遵循“四要四不要”的策略。 1.要实在，不要花言巧语 说话和办事一样，都讲究实在，不要一味追求使用华丽的词藻来装饰，更不要哗众取宠。

2.要通俗，不要故作姿态 说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，像俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。 3.要简明，不要模糊不清 说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。

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二、语言组织能力差该怎么办

语言组织能力差的原因是因为思维的混乱。所以要解决这个问题，不仅仅是读报，阅读书籍就可以解决的。

只有让思维清晰才能让语言符合逻辑。同时，一般语言组织能力差的人，语言的表达不仅仅是逻辑混乱的问题，还应该存在语言表达的不清晰，不生动，不吸引人的问题。

解决以上问题的建议如下：

1、购买一本书，叫金字塔写作原理，里面提供的方法很经典也很使用。但是阅读起来很难，所以要沉下去，花足够的时间精力来看。

2、参加一些培训班，比如 有效表达，有效沟通类的培训班，不知道你所在城市，所以价格不知道如何。以深圳为例，一般情况下是2天时间，3000快左右吧。如果是内地城市，会更低。

这种投入很有必要。因为一个人的语言表达和与人沟通的能力将对自己的工作和事业，乃至自己的生活都有至关重要的作用。自己的锻炼虽然重要，但是周期和效果绝对不如参加培训来的快和好。所以这种投资还是很有必要的。

三、语言组织能力如何培养

语言组织能力即说话能力，是一个人内在素质的体现。现在的学生作文水准都不够理想是为什么呢？我认为根源就在于教师在平时的教学中没有注重学生语言组织能力的训练。那又如何来培养学生的语言组织能力呢？我认为有以下几点：

一、学生语言组织能力的培养不一定非得是语文老师的责任，其他任何一课的老师都得注重。比如，在音乐课上，只有老师引导学生把歌词读通读顺了，学生才能更好地演唱歌曲。歌唱是语言与音乐相结合的一门艺术；歌唱是建立在语言艺术上的艺术。歌唱家帕瓦洛帝曾经说过：“我愿意重复我说过的意见，我所唱的词，如果吐字不清，不仅破坏了意境，而且会给观众带来反感。吐字的问题，需要下很大的功夫，一直到我成为歌唱家。”还如， 在数学课上，让学生提出数学问题时，如果学生没有较好的语言组织能力，他能提出一个像样的问题吗？因此，培养学生的语言组织能力是大家共同的责任。

二、作为语文老师应该特别注重学生语言组织能力的培养。在学生回答问题时，要严格要求、引导学生用一句完整的话、通顺的话来回答。注意纠正学生的习惯用语和方言。在学生完成看图写话和作文时，最好先让他们把思路理好说出来后，在让他们写下来。这样不仅锻炼了学生的语言组织能力，而且这样出现在文中语句不通的句子也会少一些的。

三、为了培养学生的语言组织那能力，我们教师自身的水平就不应该差，我们应该努力学习想法提高自己的语言组织能力。

四、培养学生的语言组织能力不能局限在课内，在课外也要进行。比如，在与学生平时的对话中，发现错误我们应该及时得给予纠正，这样的效果远比课内的效果要好。

总之，培养学生的语言组织能力是一项任重而道远的任务，需要我们大家共同长期坚持不懈的努力。