一、【怎呢写班级文化建设方案

班级文化建设设计方案 班级文化简而言之即：班级成员认可且充分体现于其思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总和.班级文化是隐形的课程资源，通过班级文化建设，可以引导学生形成正确的价值观，培养学生高雅的志趣和良好的生活学习习惯，具有强大的教育作用. 一、指导思想： 班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为.我将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级. 二、总体目标 班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织.以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展.让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.三、班级文化建设基本条件 1、班级整体面貌好.重点看广播操的集队、进场、做操、退场的精神面貌. 2、班级日常管理较好.卫生整洁，无人乱丢垃圾；桌椅、讲台、墙壁无乱画迹象；服装规范，发型规范，无人戴首饰，无人带手机课堂. 3、班级有书柜和一定量的书刊，学生读书气氛浓； 4、班级文化主题鲜明有特色，受大多数学生喜欢，可持续发展. 四、基本原则 室内布置应本着清新、简洁、明快、教育性强的原则进行，学生课余文化活动应注重培养学生的创新意识、健康的心理和良好的思想品德.根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥班级文化建设的育人功能，使学生在班级文化建设中提高思想道德修养和整体素质.创新班级文化建设的途径和方法，丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化融合到校园文化建设中来，体现出集体个性，为班集体注入生机和活力，避免形式主义，避免应付了事. 五、教师职责 各班级的文化建设应以学生为主，班主任老师要加强指导，认真听取学生汇报，积极支持和引导学生搞好本班文化建设.任何班级不经班主任同意不得擅自组织活动，班主任为第一责任人. 六、工作措施： 班级文化建设是班级建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色. （一）准备与设想 1、选择班级文化特色 新生入学后，要根据班内学生的特长、兴趣、爱好、经历，班主任的优势等，师生讨论，确定本班文化特色.如我们的班级一般以城市学生为主，以“多动、活跃、任性”为特色，所以要着重培养学生尊重人、关心人的品质；有的班级以体育运动的爱好者为主体，就要以培养学生顽强的毅力、坚定的意志和团结奋斗为班文化建设的主要内涵.同时，以文化特色活动为班级文化建设的切入点，选择的活动要便于操作. 2、制定班级文化建设目标 围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行.由于我们的学生构成以城市学生为主，“多动、任性、自私”的特征明显，于是， “提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果. 3、充分酝酿，精心设计团体活动. 通过有计划有组织的活动，从中不断显现特定的文化价值，使班级成员在参与活动中受到陶冶和熏染，才能促使其在认识、情感和行动上逐渐趋同于班级文化的预定文化价值，从而达到形成稳定的团体文化的目标.因此在设计班级文化团体活动时要注意全员性和活泼性，即全体同学都乐于参加，勤于参加.既提高了学生明辨是非的能力，又培养了学生团结互助的精神，有利地推动了班级品质的形成. （二）实施细则 1、静态文化建设. 幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用.包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化.学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风.主要措施： ①布置好教室卫生角.要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语. ②用好“班务公开栏”，主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容. ③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁. ④在课桌指定位置贴上“自我激励卡”，内容包括：姓名，爱好，理想大学，喜欢的名言，班主任寄语. ⑤教室前黑板上方张贴班训.要求能够体现班级特色、个性. ⑥后墙设计黑板.板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力.板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点.在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科、时事政治及社会生活相结合，引导学生走向社会，用自己的眼光观察社会.通过富有新意的板。

二、班级文化展示

以下内容可以参照：例一：高一（5）班班级文化展示 一、班级口号：超越梦想，一起飞！ 二、班级精神：静以修身，勤以厚学。

三、班 歌：《超越梦想》。 歌词是：当圣火第一次点燃是希望在跟随，当终点已不再永久是心灵在体会，不在乎等待几多轮回，不在乎欢笑伴着泪水，超越梦想一起飞，你我需要真心面对，让生命回味这一刻，让岁月铭记这一回。

四、励志格言 全文是： 2006，我们共同走过 ——高一（5）班励志格言 1、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事， 做别人做不到的事。 2、要成功就没有借口，要借口就没有成功。

3、不是不可能，只是还没有找到方法。 4、没有失败，只是暂时没有成功。

5、我是最棒的，我一定会成功。 6、路是自己走出来的。

7、过去不等于未来。 8、态度决定一切。

9、每天进步一点点。 10、心有多大，舞台就有多大。

五、班级章程 摘录： 高一（5）班班级章程 总 则 第一条 宗旨。为维护班级全体成员的合法权益，规范班级的组织和行为，根据《教育法》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学校规章制度和其他相关规定，制订本章程。

第二条 效力。本章程所涉及之规定，对所有班级成员都有效力，所有班级成员都必须严格遵守执行。

第三条 解释权。本章程解释权归班级常务委员会所有。

第一章 班级目标 第四条 学习。坚持以学习为中心，使本班学风浓厚，成绩超过平行班级，逐步缩小与同类别强化班的差距；培养学习能力和创新精神；制定切实可行的目标并为之奋斗；持之以恒。

第五条 纪律。纪律严明，全校第一。

第六条 卫生。舒适整洁，全校第一。

营造舒适、整洁的学习、生活环境；养成良好的个人卫生习惯。 第七条 做人。

做一个高尚的人，一个正直的人，一个理智的人。 第八条 品位。

提高品位，养成良好的学习、生活习惯；提高阅读、欣赏水平；和声细语显淑女气质，谦恭礼让展绅士风度。 第九条 处事。

与老师：尊敬师长，坚决服从，对教职员工的意见要通过适当的途径委婉提出； 与同学：大事讲原则，小事将风格，坚持正确的舆论导向，使班级在一个良好的、向上的环境中发展；与父母：孝敬父母，珍惜金钱，勤俭节约，减轻负担，为父母争光。（其余略） 六、班级组织 1、班委会： 班长：蒋如春；副班长：王 兵、乐 健。

学习委员：张 兵；纪律委员：王菲菲；劳动委员：周桂华；卫生委员：房海慧；体育委员：浦晨明。 各科课代表：秦广众（语文）、董舅生（数学）、高苠桢（英语）、翟金珊（物理）、尤 洋（化学）、乐 健（生物）、陈 慧（政治）、李佳佳（历史）、王 兵（音乐）、浦晨明（体育）、蒋如春（技术）。

各宿舍舍长：唐 杰、李佳佳（副）（女101）；杨 兰、王 智（副）（女201）；刘加东、吉明星（副）（男401）、董舅生（男402）、朱志刚（男403）。 2、团支部： 团支书：翟金珊；副团支书：董舅生、朱付浩。

组织委员：朱志刚；宣传委员：陈 玲；生活委员：唐 杰；文娱委员：王兵。 七、学习互帮小组 第一组 组长：尤星星、副组长：朱志刚； 第二组 组长：翟金珊、副组长：吉明星； 第三组 组长：王 兵、副组长：乐 健； 第四组 组长：董舅生、副组长：蔡伟伟； 第五组 组长：张 兵、副组长：费新新。

八、课外兴趣小组 1、影视歌艺术表演 组长：唐如骏、副组长：周脯阳 2、语言艺术 组长：唐 杰、副组长：吴胜利 3、林夕文学社 组长：费新新、副组长：陈守益 4、疯狂英语 组长：姚文勇、副组长：蔡伟伟 5、绘画艺术 组长：房海慧、副组长：李国文 6、电脑摄影 组长：浦晨明、副组长：梁 峰 7、中国武术 组长：蒋如春、副组长：朱志刚 8、健美操 组长：孙爱晶、副组长：倪婷婷 9、篮球队 组长：刘加东、副组长：吉明星 10、足球队 组长：秦广众、副组长：丁满奇 九、荣誉奖励 （一）集体荣誉 1、第一次强化班数学、英语抽考总分第一，平均分第一。 2、2006年学校秋季田径运动会高一年级组第5名。

3、期中考试成绩各项指标全年级遥遥领先。 ①八门总分全年级第一名； ②数学、物理、化学、历史学科全年级人均分第一名； ③政治、生物学科全年级人均分第二名； ④全年级各门总分前50名进线15名，排名第一； ⑤全年级语数外总分前50名进线10名，排名第二。

（二）个人奖励 1、九月份奖励：先进个人：陈守益、费新新、翟金珊、高苠桢、李佳佳；优秀班级干部：蒋如春、翟金珊；学习标兵：费新新。 2、十月份奖励 先进个人：李国文、陈 慧、蔡伟伟；优秀班级干部：蒋如春、乐 健；学习标兵：蔡伟伟。

3、十一月份奖励 先进个人：李国文、陈 慧、蔡伟伟；优秀班级干部：蒋如春、乐 健；学习标兵：蔡伟伟；优秀课代表：乐 健。 4、十二月份奖励 先进个人：李国文、陈 慧、蔡伟伟；优秀班级干部：蒋如春、乐 健；学习标兵：蔡伟伟。

5、运动会奖励 沈伟清（男子400米冠军）、蔡伟伟（女子400米冠军）、倪婷婷（女子200米季军，女子跳高第五名）、乐 健（男子200米季军）、王菲菲（女子400米第四名）、陈维丽（女子100米第四名，800米第六名）、董舅生（男子三级跳远第五名）、浦晨明（男子100米第六名）、。

三、关于班级布置方面的~~

班级激励语： 1、多流汗，少流泪。

2、知识是金库的钥匙。 3.奋斗成就未来！ 4.坚持就是胜利！ 5.知识就是力量！ 6.让青春烈火燃烧永恒 让生命闪电划过天空 向浩瀚星空许下诺言 让年轻的心永不改变 用所有的热情换回时间 让年轻的梦没有终点 7.改变从每一秒开始 班训： 鸿鹄展翅，志在蓝天（中文版） Today you are proud of the class,tomorrow the class are proud of you.（今天你以班级为荣，明天班级以你为荣。

英文版。） 裹尽天下浪淘沙。

经世意气千秋拔。 观天齐拼，华夏处，处处发。

注： 天下大势尽在吾辈胸，（吾辈怀天下之心胸），如大浪淘沙。 经纶济世之豪气，在千古之中，拔地而起。

据天下势，共同拼搏，在中华大地，（我们）处处叱咤风云（古诗版） 班名： 1.“起跑线” 试问问你们体育生处在什么地方最紧张，最刺激？不就是在“起跑线”上吗？因为一切还是未知数，需要你们去拼搏，这个名字绝对够积极够向上~~~ 2.健进班 起名阐述： 1.“健”，代表你班属性，表现你们身体强健。 2.“进”，代表学习优秀，表现你们前进方向。

3.言简意赅，朗朗上口，请采纳。 班徽在这里不能传.. 给你几点建议。

可以是一群小鹰。在涛涛的海浪上。

在蓝天中飞翔。.。

四、班级文化墙如何布置

想了解一个班级文化，最直接的方式，就是看看班级里的文化墙。

班级文化墙凝聚了一个班级学生和老师的共同的智慧和心血，展示了学生们别树一帜的创造力，也让老师们能够更加了解学生的个性。同时，一些与学习相关的文化墙还为学生们营造了良好的学习氛围。

今天，小编就从内容和形式两方面为大家介绍如何制作班级文化墙。内容上：要有针对性1、不同年级，不同主题 班级文化墙的布置要考虑到学生的年龄和知识水平，根据不同年级的学生，文化墙的主题和内容应有所不同。

比如：低年级的班级，可以更加活泼一些，以懂礼貌、讲卫生、爱学习等养成性教育或是培养好习惯这样的内容为主；中年纪的班级，则多注重纪律、品德等方面，将知识、趣味、教育融于一体；高年级的班级，就要重视学生能力的培养，尊重学生的积极性和创造性，可以把文化墙的内容的选择交给学生们来做。2、不同时期，不同方向 班级文化墙是围绕班级学习和生活为中心展开的，一个学期开始和学期中以及学期末，学生们的任务都是不同的，所以在做文化墙时，内容也要随着学期的展开而转换方向。

比如，对于刚刚入学的新生来说，文化墙要重在帮助他们适应新的学习环境；在期中期末，则可以展示学生们半个学期或是一个学期的学习成果，进行总结；而对于即将离开学校的毕业生，重点就要在如何棒他们树立理想、新的目标。3、交给学生原创，人人都是设计师 文化墙本身就是展现班级文化，而每个学生都是班级文化建设的一员。

学生们的创造力是无限的，老师大可放心大胆地将文化墙的设计和布置交给学生们来做。让每位学生都有机会参与其中，体会当设计师的乐趣，加深自己在班级的归属感，展现自己的特长和风采，培养文化素养。

形式上：多种多样 比起传统的板报，文化墙的形式可以更加地多样多彩。下面就介绍几种新颖可行的形式：1、照片墙 学校组织的春秋游、一年一度的运动会，或是班级联欢会，？？在这些班级活动里，老师们可以用相机记录下来学生们的种种瞬间，并把这些照片贴在文化墙上，还可以请学生们在照片下写下自己的感想。

2、吐槽墙 重庆育才成功学校高一21班有这么一堵墙，在它上面满满的都是学生们的留言，有对学习方法的讨论，有讲出自己当下困惑的求助，也有对老师们的看法，对心目中的奇葩老师的盘点。在设计文化墙时，老师们可以让这面墙“会说话”，就好像把贴吧、论坛搬过来，让学生们在墙上畅所欲言。

这不仅为学生们之间的交流提供了一个平台，也让老师能时时了解学生们的想法。3、涂鸦墙 画画一方面可以陶冶情操，另一方面，随笔的乱涂乱画，也可以发泄内心的压力。

在班级里设置一面涂鸦墙，让学生们有事没事都可以在这上面涂涂画画的，同时还可以把学生们美术课上的作品收集起来，在墙上展示。涂鸦墙不仅让学生们得以放松，也装饰了班级环境。

4、作业展示墙 为了营造班级内的学习氛围，一面作业展示墙也是有必要的。老师在批改作业时，可以留意一下学生的作业本，把那些做得好的以及书面整洁的挑选出来，在作业墙上进行展示。

学生们看到自己的作业“上墙”，会有一种自豪感，并受到鼓舞再接再厉，而那些没有被展示的学生可能就会努力好好写作业，让自己的作业能登上作业墙。这样，就增加了学生们的学习兴趣和动力。

5、随笔墙 一些学生有着文艺细胞，会画会唱，但另一些学生可能有着很强的写作能力。随笔墙就是为这些学生而准备的。

学生们自愿将自己课后的写作或是平时课上的作文打印出来，贴在随笔墙上，供其他同学和老师阅读。此外，文化墙还需注重以下“四美”：1、空间美 教室内可能不止设置一面文化墙，当需要设置多种形式和内容的文化墙时，需要注意这些怎么布置和排列才能融入整个空间，带来有序的美感。

2、整洁美 教室应给人整齐、清洁的美感。陈设布置的东西应该井然有序，文化墙内容的张贴应合理美观。

3、语言美 有的老师会在教室里贴一些名言警句，或是班规之类的短句，这些句子往往需要琅琅上口，以便学生理解。但需要注意的是，“公约”、“制度”等应注重语言的亲切性，忌用“不准”、“罚”等令学生反感的语言。

4、色彩美 文化墙作为教室的一部分，要与教室整体色调相统一，不应过于突出。教室内的整体色彩也要注重柔和和协调。

文化墙的创办形式可以更多样，人人都是设计者，让同学们都参与进来，乐在其中，有效地培养了学生的兴趣爱好，让学生在注重日常文化积累的过程中，逐渐接收到艺术文化素养的熏陶。

五、班级文化建设策划书

1，在一般常态素养追求无偏颇之当然的基础下，可侧重某一主题，以代表班级文化的特质；2，于不经意间（若刻意宜诱发个体“藏拙”意向）了解班级具体文化活动的个体水平和喜好之向，又及个体能力的表显认知，试撮合“物以类聚”组合及交流帮教；3，制度安排文化活动各类别者实践的趣味展示和存敬宣讲------分享；4，一些可能的文化活动或拓展与班外交流的途径建设；5，留意一些班级文化建设易发的问题.如“节奏认识不清”-------不懂举班无能力门槛高尚主题活动的张扬，实宜在班级文化建设达到班级集体氛围被认知境界时，才有实效可言；又如举班低能力门槛的集体活动不宜简单施行--------要充分关顾视低门槛位压力的个体，否则所谓集体就沦为形式..。

六、元旦联欢会前某班布置教室,同学们利用彩纸条粘成

(1)在所给的坐标系中准确描点.（1分）由图象猜想到y与x之间满足一次函数关系.（2分）设经过（1,19）,(2,36)两点的直线为y=kx+b.则k+b=192k+b=36解得k=17b=2∴y=17x+2当x=3时，y=17*3+2=53当x=4时，y=17*4+2=70∴点（3,53）(4,70)都在一次函数y=17x+2的图象上∴彩纸链的长度y(cm)与纸环数x（个）之间满足一次函数关系y=17x+2.(4分)（2）10m=1000cm，根据题意，得17x+2≥1000.(5分)解得x≥581217答：每根彩纸链至少要用59个纸环（6分）.。