简笔画教学

一、如何进行简笔画教学

一、什么是简笔画？简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

二、简笔画是通过绘画知识和技能的训练有意识地培养和引导孩子开动脑筋，发挥想象并获得独立思考能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使孩子从小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好习惯；能够帮助孩子用灵巧的小手写写面画，开发大脑，启发智慧，掀开幼稚而天真的童心，是幼儿启蒙教育不可缺少的组成部分。

简笔画要根据儿童绘画略图期这一阶段的心理和生理发展的规律，结合其普遍的认识特点和接受能力，本着“删繁就简”的原则，对所给物体进行精妙的概括和大胆的简化，以体现其鲜明生动的特点。我们在教学中贯穿了这一主导思想，做到简笔画教学从易到难，从简到繁，从静到动，循序渐进，采取夸张变形的手法，并结合写生、速写创作等手段，取得了较好的教学效果。

（一）、简笔画应从易到难，从简到繁循序渐进地进行。初学简笔画应先上后下，先左后右，先整体后局部，即先画主要部位后画次要部位，从整体入手切记不要从局部画到整体，免得太零碎，从小养成正确的绘画路子。

如先画折线后画锯齿线，先画弧线后至波纹线，先画静物后画动物；由简单的个体转向群体事物，由个体生活圈逐步面向社会生活的广阔天地。（二）、简笔画教学应采取略加夸张变形，使儿童好学易懂，融技法和情趣为一体。

儿童学画画不要太强调形，而要尽量发挥儿童的童趣，引导孩子学画自己看见的景物，发挥他们的想象力，画事物的基本形象和主要特征即可，并可对事物采用夸张的手法，进行艺术加工处理，以突出各类事物形象特征。如：画猪突出一个肥字，把躯干画成大椭圆，耳、眼、嘴、尾画的较小。

也可以把动物拟人化，如熊猫，前肢可作手臂，后肢作腿脚，小鸭子可以打着伞，戴着小帽子，小花猪背着书包上学去等等。（三）、写生、速写、创作画是提高孩子简笔画水平的重要方法。

1.写生能够把儿童从书本上的画例引到现实生活中的真实物体上，不仅会强化他们的感性认识能力，还可以逐步培养他们写实主义的绘画风格。静物、动物、人物景物都可以进行简笔写生。

简笔画写生的方法：简笔画写生是观察、分析、概括客观形象的重要手段。A：选择角度、显示结构特点：形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔划，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。a、正视图：电视机的荧光屏、收录机的录放音座和按键、照相机的镜头、书橱、冰箱的门框。

这些体现结构特点的构成因素都安置在物体的正面。房屋除屋顶外，体现不同建筑风格的柱、廊、门窗及其它饰物也大都在正面。

这些物体的正视图能显示它的不同观点的结构特点。b、侧视图：脊椎动物由一要脊连接头尾，横贯胸廓和骨盆、四肢分别与肩带和骨盆衔接支撑全身，各种动物因不同的生存方式和运动方式而形成的结构比例与形态的差异。

从侧面看十分明显，同样，各种车辆的外部结构特点，主要体现在车头、车厢和车轮，画出其横式侧视图，能全面显示各部分的结构特点。c、俯视图：炉灶、餐具、书本、田径场等物体的结构特点所在的面朝上，画出它们的俯视图易于辨识。

d、周视图：球体的外轮廓在任何角度都呈圆形，圆柱体和圆椎体在轴线垂直于地面的状态中，各种角度也会呈现出大抵一致的视觉形态。灯笼、笔筒、手电筒、杯、碗、盆等物，也分别由球体、圆柱体和圆椎体构成，画这些物体一般不必选择角度。

如果它们被横置或斜置，即轴线不垂直于地面，则不同角度会有不同的透视变化，应取轴线平行于画面的角度。B：抓住细节，突出个性特点：同类或类似物体的形象差异，一般主要体现在局部的细节上。

如：驴与马、羊与鹿、猪与象、鹅与鸭等类似动物，整体结构无大差异。主要区别在于耳、颈、头、尾等细节的大小，粗细与长短的不同，写生时要注意发现并强化差异，以突出各自的个性特点。

物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，写生应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。如画不同的树，在树冠和枝干相似的情况下，可突出树叶或花果的不同特点，画人物，既可通过五官、须发表现年龄和性别特点，也可利用"穿衣戴帽"表现在民族和职业特点。

也可借助于头、驱干和上下肢的基本形及其它比例的变化表现高矮胖瘦年龄的个性特点。C：运用骨线，把握动态特点：人物和动物经常处在活动中，各种动态，瞬息变异。

简笔动态写生，虽可通过敏锐的观察，直接捕捉各种动态，但在很大程度上则是在分析、理解运动规律的基础上，把握关节点和运动线，运用记忆。如我们人，人体由头、胸廓、骨盆和四肢构成。

上肢分上臂。

二、【幼儿简笔画在幼儿教学里的应用详细一点,】

1：可作为幼儿教师、小学教师的教学参考资料，亦可作为家长辅导儿童和各种年龄儿童美术爱好者的通俗教材.目录…… 一、儿童简笔画基础知识简笔画的表现形式简笔画的工具及材料的使用 2：简笔画就是用单线勾勒阿，有的简笔画还可以涂上五颜六色的颜色，也可以叫简笔画.简笔画的内容一般都比。

简笔画懂了没？从幼儿园就开始画得，哈哈 3：幼儿教学出试题和课堂教学用的.简笔画图片。简笔画图片。

简笔画图片.简笔画图片.梨子和草莓.梨子和草莓.梨子和草莓..4：他抓住幼儿爱听故事的特点，把绘画的枯躁内容贯穿在各种故事之中，以讲故事的方式教画，让幼儿在欢乐中学到知。绘简笔画在教学中可使用彩色粉笔，以速写的方法勾画出事物的形象.通过色彩和实物形象激发学生的学习兴趣。

5：用于幼儿的涂色练习用.，一般幼儿美术班都开设简笔画课程。

三、哪里有教学用的简笔画

《儿童简笔画》作者史绍伦是“青少年课外兴趣丛书”一个分册，辽宁教育出版社和沈阳电视台联合举办的《儿童简笔画》电视讲座把这本书作为教材。

主要对象是四周岁以上的幼儿，上限可延至小学生。由于勾画简单，图形简单，简明易学，所以我们叫它简笔画。

其中，有的是一笔画，有的是两笔画，最多也不过五六笔，一个惹人发笑的小熊猫或一个活泼的小狮子跃然纸上。这种画幽默简练，儿童容易掌握。

书中分十二类，几百个图案，每个图案还标上汉字，兼可看图识字。每幅画，第一笔画什么，第二笔画什么……一笔一笔，一步一步，都有图例，并附几句说明。

书中以图为主。重于实践。

对简笔画的表现形式、物质体的概括与简化，分析物体图形的组成、物体的比较与鉴别和基本画法做了简明的介绍。这本书不仅可以作为幼儿园的美术教材，也可作为幼儿教师、小学教师的教学参考资料，亦可作为家长辅导儿童和各种年龄儿童美术爱好者的通俗教材。

目录…… 一、儿童简笔画基础知识简笔画的表现形式简笔画的工具及材料的使用物体的概括与简化分析物体图形的组成对物体的比较与鉴别二、儿童简笔画基础训练线和平面形的种类及基本画法点与线的练习平面图形的练习三、画法图例静物器物类服装类建筑类交通运输类蔬果类花木类水族类昆虫类鸟禽类爬行动物类人物类景物类简笔画参考资料（课后作业练习）。

四、教室的图片简笔画

教室的图片简笔画如下：简笔画一：简笔画二：简笔画三：物体的细节特点，表现不一，有的明显，有的则不大明显，应通过比较，同中求异，并运用夸张的方法把各种物体的细节特点表现得鲜明突出。

扩展资料简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。参考资料来源：百度百科：简笔画。

五、如何教好简笔画课

简笔画教学是一门实践性很强的课程，它要求学生懂得简笔画造型的特点和规律，掌握简笔画的绘画技能，达到一定的应用能力。

教师如何引导学生更好地掌握简笔画的技巧，如何教好简笔画，我认为应该重视以下几方面：一、重视课堂教学中的提问设计教师要善于通过提问，调动学生的注意力与求知欲，使学生开动脑筋进入课堂教学情景。每一堂课导入问题的设置、提问的方式、提问的内容，教师都要根据教材精心安排，以利于课堂教学的顺利进行。

例如，在上“简笔画人物画”一课中，为了让学生更深入地了解人的基本动态的画法，以“坐”的动态姿势为例，提问学生：在课堂都有什么样的坐态？是不是都是一样的姿势？这两个问题一提出，学生就相互观看，课堂气氛活跃。学生经过两分钟的思考，得出具有代表性的坐姿，有抬头端坐的、低头弯腰的、用手支着脑袋的、斜靠着椅背的。

紧接着又问：“同学们的手和脚有什么变化？”这一下得到的回答就很多了。有正在画画的、有举手回答问题的，有一只脚踏在桌子横杆上的、有两脚平放的。

连续运用具有启发式的提问可以使学生在保持浓厚的学习兴趣的同时，更深入地思考。

六、怎样自学简笔画

入门时要学的首先是线条，直线，曲线，短线，长线都必不可少，首先要学的就是排线，把线练得得心应手那么后面的教学内容就简单多了，简笔画的线条也较少，画起来十分轻松的。

在学会排线，练习线条之后，我们要学的就是观察了，美术离不开观察，只有观察过后才能对所画的事物有一定的了解，真正下手画的时候才会减少错误的发生。画简笔画要学会多看多练，多看视频教学，都跟着视频教学还练习，也可自己勤加练习，在看视频学习是要学会看重点，手法，步骤等都是比较重要的，而练习时则要多思考了，第一次画谁也不会画的十分完美，只有练习时多加思考，更加勤于练习就更好的，参考参照物练习，默画练习，创意练习这是要先后都要学会的。

如果是小朋友学习的画可以报班学习，因为小孩子思想还没固定，有更好的创意思维，更可能有所作为，如果是成年人的话其实就没有报班的必要了，因为我们所知道的学习设备，学习途径更多，可以利用业余时间去学习。总而言之，学习简笔画的途径有很多，学习起来只要认真，循序渐进都会学会，学好的。