厦门大学本科教育10大特色

1，通识教育。

通识教育改革是按照大类招生，大类招生其实不是目的，大类培养才是目的。

厦大推行一、二年级打基础，宽口径、厚基础、多样化的培养方式。

到三、四年级再来进行分流专业，这是第一个特色。

2，双学位。

假如学生原来是学化学的，在大学期间一般来说在二年级是可以去根据学校的有关规定，只要学有余力，假如对经济学有兴趣，或者是对法律有兴趣，可以去申请双学位辅修课程。

达到一定的学分，达到一定的要求，就可以拿两个学位。

3，转专业制度。

有很多学生进去的时候，可能对那个专业不是很感兴趣，入学以后是不是还有转专业的机会。

其实大类培养以后，本身专业分流就是一次专业的选择。

如果不能解决的情况下，厦大有给学生提供转专业的机会，当然不是每个学生想学什么专业就学什么专业，目前国内也没有几所学校能够做得到。

只要这个学院有公布转专业的计划，学生去报名，根据报名情况，通过考核，如果达到要求，就可以转专业。

4，本科生导师制。

因为大家目前对研究生导师、博士生导师比较熟悉，但其实厦门大学在比较早的时候就引入了本科生的导师制。

这样对学生在本科生阶段，对他的学习、生活、人生观、价值观都进行引导，对学生的成长非常有好处。

5，三学机制。

第三学期主要就是学生可以开展自主性的学习活动、科研活动、交流活动，还有一些学生觉得学习困难，可以通过这个短学期补一些课程，加强这方面的学习。

另外，这个学期学校会请很多国内外知名的专家学者给学生开讲座，这样对于扩大学生的视野非常有好处。

6，交流生项目。

分两块，一个是国内学校之间的交流，厦大跟中国政法大学、中国海洋大学、山东大学等等都有互派学生的学生交流项目。

另外，海外学生交流，目前厦大有250多所的校际交流学校，像港澳台、欧洲、亚洲、美国、澳洲的学校，都有互派学生，接收外校、外国学生的同时，厦大也派出大批量的学生到其它国家的学校学习，做到充分交流，海纳百川，增长见识。

7，基础学科拔尖学生培养计划。

2010年开始，厦门大学成为19所实施基础学科拔尖学生培养试验计划的985工程大学之一。

每个学科选拔部分非常优秀、非常突出的学生，直接由院士、长江学者，非常好的老师直接指导学生，可以直接进入实验室，达到学习培养的目的。

有些好的学生直接采取本硕博连读的方式。

8，国际化试点班。

厦门大学目前有6个国际化试点班，数学、化学、生物、海洋、经济、会计。

在入学的学生选拔一部分学生作为国际化试点班，主要的课程全部是采用英语授课或者双语教学。

其中像经济学国际化试点班全部是采取英文授课，使用英文教材，非常受国内外学生的青睐。

9，校长有约早餐会等等活动。

通过多渠道跟学生的交流，把学生在学习、生活上的一些问题或者建议，直接影响到教学管理政策的制定。

10，大学生早期科研训练。

本科阶段直接进入实验室，导师手把手直接给他开展一些科研活动，对学生以后更高层次进行研究生的学习。