当学生犯错误时，陶行知先生用他独特的“四颗糖”感染了学生，教育了学生，使之勇改错误，努力进取。从故事中我们可以明白，教师们在教学过程中要随时随地用“四颗糖”，即尊重和理解之糖、信任和支持之糖、赏识和鼓励之糖、宽容和体贴之糖去呵护学生、栽培学生，使他们抬起头来重新上路，并茁壮成长。告诉我们教育要入心，要让受教育者放下戒备，达成良好关系，才能教育入心。只有在学生最需要关心、爱护的时候充分体现自己的爱心和善举，用特别的爱做竹签，把“四颗糖”串成一个“糖葫芦”，轻轻地递给后进生，才能唤醒他们的良知和动力。