一、护理是干什么的

护理需要学甚么课程？回答 ：重点的课程：有解剖学 组培 生物化学 基础护理 儿科护理外科护理学 妇产科护理学 内科护理学 药理 病理 可以混的课程：传染科护理学 老年人护理 心理护理 危重病人护理 可能漏了点 好久了不记得了o（∩_∩）o。

哈哈毕业后可以干涉麽？回答：拿到毕业证 是干不了什么的 要考资格证书 先是护士 然后护师 还有主管护师 这些都是根据你的临床经验的时间来报考的 文凭越高相对 这个临床经验时间的要求就会短点 至于能干什么 这个要看个人努力啦 还有银子跟关系也少不了o（∩_∩）o。哈哈 可以做科室的护士呀 也可以当护士长啦 还有 护理部的管理人员啦 还有留校当老师呀等等工资有多少？是不是越老待遇越高？工资具体要 看你在什么城市 我不太看好这个行业 （我郁闷当时我干嘛读这个科目）不过 好的医疗单位 工资你可以放心啦 不要忘了医疗行业可是很赚钱的 现在护理这行 有点倾向 年轻化了 要求身高气质长相 学习护理的男女比例是多少？比例悬殊很大o（∩_∩）o。

哈哈 我那届更本就没有男护士 但是这个是一个很大的市场前景 男同胞们可以考虑 这个行业 因为 临床工作当中 确实很需要男同志高级护理·涉外护理与普通护理有什麽区别，需要特别学什么高级护理 相对的要求就是基础知识要更牢固呀 然后那些附加的 最近几年新新的护理相关知识也要 会呀 要求要高点 而且 文凭跟工资直接挂钩哦 涉外护理 俺读的就是这个 就是强调英语 但素 我没有学进去··嘿嘿 遗憾啊 要是你的英语好的话 那么以后可以考国际护士资格证 那么你就可以去别的国家赚银子了o（∩_∩）o。哈哈推荐去新加坡 美国等等 好赚哦 ···美国我不知道啦 但素新加坡 的普通护士基本工资就是1500-2000还不加奖金 夜班津贴等等 ·o（∩_∩）o。

哈哈1新币=5人民币我好辛苦打地哦 希望对你有用哦o（∩_∩）o。哈哈。

二、护理是干什么工作的

早上先交班-发药-打点滴，如果科里忙，这就够你忙一上午的了，下午一般没什么事，也就是收个新患者办个住院之类的，如果有打两次点滴的下午就再打一次。然后挨个量体温。下班前整理交班这一套，包括换床单，扫床等。交完班就可以下班了，这是长白班的工作日程。

如果是倒班的反而轻松点，因为下夜班可以休一两天的，工作内容基本一样，但白班要比倒班的忙。至于还要做什么别的，要依你在的科室而定，常规要做的有导尿，下胃管，带患者做检查，这些在学校都会专门学的。

现在服务行业不好干，患者也是上帝啊，都挺牛，再加上患病心情不好爱找碴，挨打的也有，挨骂更平常，重点也看你在工作中的应变能力，不能和他们来硬的，说你你也别争吵，因为真打起来了，不管你对与否，都得给人道歉，而且领导还批评你。两面受气，所以自己学圆滑点。

请采纳。

三、护理是干什么的

护理学要学一些基础医学然后再学互利的专业知识，包括理论知识和技术操作。

毕业后大都去了医院，一部分改行了，另一部分去了医药部门工作。

一般三甲及以上的医院在大城市都有3000-6000不等。中小城市也有1500-3000的。

越老经验越丰富，待遇会好点，但是不会好太多的。

严重的女多男少，高学历的男生才有十分之一不到，低学历的几乎没有。

护理学就只有这一个专业，没其他的分类了。读书的时候都是一样的，只是到了社会上从事的工作形式不同，但不一定学什么就一定会去做什么，只是大部分的去了临床。有很多该行的。

高级护理只是比普通护理的学历高而已，不是什么职业分类的。

四、护理是干嘛的

楼上不懂不要瞎说，护理学现在发展非常成熟了

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。

护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。

护理人员不仅仅是做护士，而是在社会的人健康心理预防等不可缺少的人员，

随着医学模式从生物医学模式转向：生物——心理——社会医学模式

护士的服务对象不仅仅是需要打针的病人，而是包括生物，心理和社会等各方面整体的人，每个人疾病和健康受生物，心理和社会等多种因素影响，而我们护士则是跟医生一起保护人的健康。护士更注重服务对象的整体性及预防疾病和促进健康的措施。这跟医生还是有很大差别的，在中国忽视的发展在08年就开始蓬勃起来，尽管社会认知度不高，但是这是一股不可忽视、绝不能少的力量。

可能我说这些你觉得像是我在夸大其词，说一些官方的话，等你学了护理，你就知道，护理的责任、未来、每一个护士都不是想象的那么简单。

我是一名护士，我为护理代言！

五、护理是做什么工作的

护理：主要是分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。

主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。

具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。

护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1:2，重要科室医生和护士的比例应是1:4。

而全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1:8.5的比例相差更远。

扩展资料：

我国自1992年开展护理学研究生教育以来，硕士学位授权点不断增加，现已有40多所院校招收护理学的硕士研究生，有的学校还设有护理学的博士点。

按照国务院学位委员会和国家教育委员会（现教育部）1997年批准的“授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录”对学科门类的规定。

相关的一级学科有：生物学、生物医学工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、公共管理等。而护理学同内、外、妇、儿等临床学科一样，属于临床医学的二级学科。

在中国科学评价研究中心的护理学专业研究生教育排行榜上，除北京大学医学部、首都医科大学、华中医科大学、重庆医科大学、南方医科大学、中国医科大学等专业医科院校外，复旦大学、中山大学、中南大学、重庆人文科技学院等综合性大学亦榜上有名。

需要掌握的能力：

1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；

2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；

3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；

4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

参考资料来源：搜狗百科——护理专业

参考资料来源：搜狗百科——护理

六、护理学是干什么的

（一）护理学它大体包括以下几个方面。

一、医院护理

1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。

2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

二、社区护理

社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。

（二）就业前景如何？

1、护理学毕业后参加执业考试取得证书之后就是护士，从事的也是护士工作。护理专业毕业将来就是做护士，护士的最高级别就是护师，首先你要拿到护士的职业资格证书，经过一段时间的实习和工作之后，再继续考取护师资格证书。护理专业一直是国际上地位较高，薪水丰厚的职业之一，同时护理人才又是国际上紧缺的人才之一。

2、护理学毕业后可以做的职业包括：护理教育、护理管理、临床护理、护理科研。

3、根据卫生部的统计，到2015年我国对护士的需求将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。

业内专家介绍，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。

七、护理是做什么的

护理是一种护理行为的指导思想或称护理观念，是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想，整体护理的目标是根据人的生理，心理、社会、文化、精神等多方面的需要，提供适合人的最佳护理， 整体护理强调以现代护理观为指导。

现代护理观是建立在现代医学模式基础之上的，同时也是现代护理实践活动在人们头脑中的反映。所谓现代护理观，简而言之，就是人们对现代护理的总看法。

一般认为，现代护理观包括如下几个方面。 1、护理学的框架结构：护理学的框架结构是由人、环境、健康、护理四个基本概念组成的。

所谓框架，就是一个体系中起支撑作用的部分，例如一座建筑物的柱及梁是其框架，而其室内、外装修及室内摆设则不是建筑物的框架，在护理学的学科体系起支撑作用的概念是人、环境、健康、护理，而其他的众多概念是从这四个基本概念上展开的。这四个基本概念就是人们通常所讲的护理框架的四个基本概念。

以往，人们对四个基本概念的具体内涵有不同的见解，因而产生各种派别的护理模式。随着医学模式的改变，护理学作为现代科学体系中的一门综合自然科学和社会科学为一体的学科，它的任务已经超出原有的只对病人的护理，护理工作场所也由医院扩大到社会和家庭。

现代医学模式认为医学研究的对象是处于一定社会条件的有思想、有感情的人，健康的内涵不仅是躯体没有疾病，还要有完整的生理、心理状况和社会适应能力。因此，护理着重点不仅在病人某一生物学意义的疾病上，更应把人视为一个整体来看待，根据病人身心、社会、文化需求，提供适合于个人的最佳的整体化护理。

上述现代医学模式的推出以及现代护理实践活动的广泛开展，进一步深化了人们对扩理框架的四个基本概念的认识，并由此逐渐趋向整体护理观。 2、整体护理观：整体护理观的整体概念包括几方面的含义： （1）人是由身心、社会、文化各方面组成的，其健康也受到各种因素影响，整体护理要面向整体的人。

（2）人的一切均需要护理，护士要关心人的生命过程的整体。 （3）护理是连续的，护士不仅当人生病时给予照顾，而且要关心其康复、自理，达到个人健康最佳水平。

（4）人是生活在社会中的，通过整体护理促使护理从个人向家庭、社区延伸。 因此，我们可能把整体护理理解为一方面把护理对象视为一个整体，即把病与病人视为一个整体；把生物学的病人与社会及其生存的整个外环境视为一个整体；把病人从入院到出院视为一个连续的整体。

另一方面，把我们提供的护理观视为一个整体，即对病人的护理是系统的、连续的，要保证病人从入院到出院的护理不间断；对病人的护理是主动的、积极的，按照护理程序，有计划进行，做到防患于未然；对病人的护理是全面的、整体的，即包括身心两方面，也包括疾病的预防、保健、康复指导等方面的内容。 我们也可以把整体护理理解为以下几种： （1）从生物医学模式变为生物—心理—社会医学模式，即从单纯的重视病人的生活和疾病的护理发展为全面重视病人生物、心理社会方面对人的健康的影响。

（2）从单纯的病人护理发展为对健康人的预防保健，即护理的服务对象不仅是帮助病人恢复健康而且包括促使健康人更加健康。 （3）重视在人的生命过程中，无论是从新生儿、婴儿、儿童、青少年、中年和老年各个阶段的护理。

（4）在护理疾病的全过程中，除患者需要恢复健康外，还包括如何使重危的病人减少痛苦以及平静地离开人世。 （5）护理服务对象已从个人发展到家庭和集体场所，如学校、工厂、社区等。

整体护理观中所包含的这些内容与前述的现代护理活动范围是相一致的。 3、护理发展的阶段性；护理发展的第一阶段是以疾病为中心开展护理活动；第二阶段是以病人为中心开展护理活动；第三阶段是以健康为中心开展护理活动。

4、护士的职能与角色的扩大：随着社会的进步，科技的发展，人们对卫生保健需求日益增加，特别是在当今社会，卫生保健事业的光辉成就带来人类期望寿命的普遍延长，老龄人口增多，社区各类老人机构及家庭所需的护理照顾增加，护理工作在人类生活中变得比以往任何时候更重要了！以往主要是医院需要护士承担病人的护理工作，现在的护士职能将由医院向社会扩展，由照顾病人扩展到与其他人员合作，共同维护人类健康。因此，护士的角色也不再是单纯的照顾病人，现代护士的专业角色将是多方位的，可包括：①决策者。

②管理者和协调者。③沟通者。

④教师和顾问。⑤代言人和保护者。

⑥促进康复者。⑦研究者和作者等。

因此，现代护理工作者应具备适应多方位专业角色的基本素质，集多方位角色一体，才能担当起维护人类健康的重任。 在临床护理工作中，将上述现代护理观贯彻到实践中去，现在已形成了一种有计划的、系统的实施护理的特定工作程序即护理程序，该程序的完整过程主要具有四大特点，即综合性、动态性、决策性和反馈性等。

其综合性是指要用多学科的知识和技能来综合处理病人各方面的健康问题；动态性是指护理措施或方案应随着病人的病情发展和变化作出相。