一、幼儿园 要培养幼儿哪些学习习惯

幼儿园一日活动中需要培养幼儿哪些良好的学习习惯？

答：

第一，要在日常生活中培养良好的生活习惯。

要让孩子早睡早起，给孩子制定一个合理作习时间制度，要求孩子必须遵守，按时睡按时起。孩子睡觉前要刷牙、洗脸、洗脚才能睡觉，把自己的衣服放整齐，早上起来要自己穿衣服、裤子、袜子、鞋子，刷牙、洗脸、梳头。不乱扔果皮，发现幼儿乱扔果皮，立即让要求幼儿捡起来扔进垃圾桶，并告诉幼儿其原因，让幼儿理解。喝水时要排队，添饭菜时也要排队，添好后要说“谢谢老师”，午睡前求幼儿先上厕所，然后脱衣服上床，并把鞋整齐的放在自己的床下。洗手时先把衣袖卷起来，搓手心，搓手背，把小手洗得干干净净的。早上入园时自己把小书包整齐的放在指定位置。吃饱完饭后，让幼儿学习用碗接着擦桌子，收小椅子。

第二，在教育活动中培养幼儿良好的学习习惯。

良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣和学习成绩有很大的影响，大凡成绩好的孩子都有一个良好的学习习惯。如我教幼儿用图卡玩图游戏时，让根据自己的生活经验和兴趣来拼图，不玩了，按要求把图卡收好放在指定的地方，这样图形卡就不会丢失。绘画时，要求幼儿用一支笔拿一支笔，用玩了把笔送回去，再另外拿一支，不能把笔弄丢了，画完了，把笔装好后整齐的放在老师指定的地方，这样笔就能保护好，延长笔的使用期。上课时要求幼儿认真听，不说话，不玩东西。给幼儿讲《小猫钓鱼》的故事，让幼儿在故事中学习，做任何一件事都要一心一意，要有始有终。

第三，日常生活中培养幼儿良好的道德品质。

讲文明不仅是一个国家社会风气的反映，也是每一个人的文化素质和道德修养上的表现，幼儿养成了良好的道德习惯，才能和别的小朋友友好相处。培养幼儿良好的道德习惯也是幼儿园教育的重要环节。老师每天早上幼儿入园时，老师微笑着对幼儿说“早上好！”，下午放学时对幼儿说“再见！”；幼儿在玩玩具时老师要对幼儿说“幼儿园里的玩玩具大家玩，不能独占；当幼儿想玩小朋友的玩玩具时要对小朋友说“我们一起玩好吗？”不能争抢别的玩具。不打小朋友，不抓小朋友，不咬小朋友。要和小朋友好相处。

你好，请采纳我的答案，因为我是萌妹子

二、小孩子怎样才能养成良好的学习习惯

孩子要养成良好的学习习惯。

才能促使孩子学习进步，健康成长。应注重以下四点： 1.与孩子一同寻找学习的乐趣，给予恰当的奖励，孩子爱看电视，不喜欢学习，是因为他觉得学习远不如看电视有趣，家长可以通过各种形式与孩子一道发现学习中的乐趣。

如果孩子朗读不好，可以请其他的孩子来到家中与孩子一块儿读；如果孩子写字不好，可以找来别人的作业本，让他当医生，治一治“有病”的字，再帮着改过来，您还可以抓住孩子偶尔一次认真地学习用讲故事或买一本好书来奖励他，让孩子觉得学习中有无究的乐趣，认真学习还会得到奖励。 2.制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。

可以列短期计划，也可以列长期计划。学习计划最好在家长的建议下让孩子自己制订，家长监督执行。

例如小军比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。

3.与老师密切联系，耐心说服教育，家长应多与老师交流，询问孩子在校表现。如果孩子在校表现良好，可以用他在学校的表现要求他在家里也应如此表现；如果孩子在校学习习惯也不是很好，要与老师一块儿教育孩子，端正孩子的学习态度，帮助孩子认识到养成良好学习习惯的重要性，自觉约束自己不好的学习习惯。

4.学习习惯养成后要不断巩固，良好的学习习惯不是一朝一夕养成的，如果孩子已养成良好的学习习惯，家长可放手让孩子自觉学习，但要注意提醒孩子不要丢弃好习惯。

三、怎样培养孩子的行为习惯

培养儿童的良好行为习惯 一、什么是习惯？为什么要培养儿童的良好行为习惯？ （一）什么是习惯 1、习惯是一种行为方式. 2、习惯是一种自动化的行为方式. 3、习惯是一种稳定的自动化的行为方式. （二）习惯的分类 习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯. （三）为什么要培养儿童的良好学习习惯 1、教育就是培养好习惯，习惯就是素质，习惯影响人格. 2、儿童时期是养成习惯的关键期：培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学. 3、加强德育，提高未成年人的思想道德素质，应该求真务实，从培养儿童的良好行为习惯开始. 俄罗斯著名的教育思想家乌申兹基说过：人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱，你可以随时提取它的利息，享用一生.一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔高利贷，老在还款，老还不清，最后逼得人走入歧途.这个比喻非常好.今天的家长要想给自己的儿女留下什么？我想应该给我们的子女从现在开始留下好的习惯，这就是他一生最大的财富.二、培养儿童哪些良好的行为习惯 （一）婴儿期（0-3岁）培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯. （二）幼儿期（3-6岁）巩固和扩展婴儿时期养成的习惯，培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯. （三）小学时期（6-11岁）巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯，培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯. 我重点讲讲小学生的学习习惯. 我总结一个小学生学习好的三个关键要素是：1、学习的动力，就是爱学2、学习方法，就是会学习3、勤学习，就是要培养好的学习习惯，勤学习是学习好的保障. 小学生要培养的学习习惯有八个： 1、明日学具，准备齐全 我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查，这个学校有一千个孩子，我在学校大门口站着看迟到情况，一千个学生竟然一个迟到的都没有.等上课铃声一响，我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑，我就拦住他们问他们干什么去.其中一个小男生说：“我妈没把我的语文书装我书包里，我得回家取书”.我又问另外一个：“你干吗去？”答：“今天有体育课，我忘记穿运动鞋了”.我问你们都是几年级了，他们说是四年级了.我就说这些事情不是你父母的事，是你们自己应该准备好的.你们早应该在一、二年级就养成这个习惯. 2、今天任务，今天完成 3、发现错误，及时改正 有一个小男孩，挺聪明，但是数学总是80多分，没得到一回满分.我就觉得奇怪.后来就知道怎么回事了.这个小男孩到四年级的时候，班上刚换了一个男班主任，这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了，就把小男孩叫到身边来，说：“过来过来，我考你一道题”.老师问：“7*8=？”小男孩说：“这太简单了，7*8=58啊”.同学听了都哈哈大笑.老师说：“你错了，你都错了三年了，你自己好好演算一下7个8相加是多少？”孩子演算完了说：“怎么7*8=56啊，我一直以为7*8=58呢.”就是这么一个小故事告诉大家，孩子在第一次错误的时候，我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正，所以孩子才会一直把错的当对的.学习上最不能容忍的就是知识上的错误，所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误，错了要马上改过来. 4、专心学习，珍惜时间 六一节前我给孩子的家长咨询发现家长普遍反映一个问题：孩子学习磨蹭.我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求；数量、质量、时间.以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求，但是现在不要忽视学习效率，重视学习效率就要重视学习的时间掌握. 5、读书写字，姿势端正 现在的小学生很多读书姿势不正确，眼睛离书本太近，现在北京的小学生近视率达到百分之三十多，近视情况非常严重.我们家长一定要让孩子读书写字姿势端正，控制孩子看电视的时间. 6、课前预习，单元复习 小学生要从二年级开始培养这个习惯，这个对学习非常重要.我这里提倡单元复习，是因为我们的学生往往掌握的知识是分散的知识点，掌握系统的知识才会对学习的应用个更为有用.所以家长要让孩子注重单元的复习，学会把零散的知识组织成系统的知识. 我给大家介绍三个复习方法：正向复习法、横向复习法、重点复习法. 7、读书看报，查找资料 家长有一种错误的观念认为读课外书是浪费时间.其实读课外书有四点好处：学会做人、增长知识、学会写作、有助于课内知识的学习和巩固.新课程标准对小学生提出的要求是小学生要阅读145万字.对一年级小学生没有要求，对二年级小学生要求看5万字，三、四年级小学生各看20万字，五、六年级小学生各看50万字.学会查找资料最好的办法就是上网查找，正是为了适应这个要求，我们小学一年级就开始开设计算机基础课程. 8、学有计划，学有目标三、怎样培养儿童的良好行为习惯 （一）要求合理 不同时期重点不一样；一段时间内只能培养一、两个习惯. 比如我们给小学的建议是孩子刚入学的一个月要培养孩子“学习用品准备齐全”的习惯，等到第二个月了，在巩固这个习惯的基础上对小学生提出“今日事，今日毕”的习惯.在培养习惯时，一个习惯一个习惯的培养，在一个习惯基本形成的基础上在提出新的习惯要求.我们在总结习惯形成的时间上发现，培养习惯关键。

四、如何培养四岁孩子的学习习惯

其实很多家长都有这样的问题，好像孩子不爱学习，习惯也很难培养……不过我们必须看到事实，6岁之前，是孩子的游戏年龄。

不过，这并不是说，无法引导孩子学习，无法让孩子对学习发生兴趣。 但是，发火、惩罚、冷淡、疏离，只会让孩子对学习更加反感，把消极情绪转移到学习上，然而学习本身并没有错。

其实，您的孩子也在玩儿一些建构性的游戏——比如您提到的角色扮演，这是个非常好的机会，对于四岁的小孩子来说，这也不是每个小孩子都可以做到的。您不妨把学习的内容放进去，就像幼儿园老师做的那样。

比如，您可以参与她的游戏，对她的游戏表示感兴趣，孩子就会接纳您，愿意接受您的影响，这个时候，您就可以来设置一些游戏情节，跟学习的内容有关系——两个伙伴，在森林里发现了很多小动物的脚印（您的书就派上用场了），他们特别想知道这些小动物是谁，不然，他们就不知道是不是那些凶猛的动物，他们是不是要躲起来？还是那些温和的小动物，他们就可以去跟这些小动物做朋友……两个人要画一幅画，留给其他的朋友，告诉他们宝石藏在哪里……两个人还要写一封信，告诉其他朋友他们住在哪里……诸如此类的学习方式，孩子会非常喜欢。您也实现了教孩子东西，让孩子写写画画的目的。

学习，对于孩子绝不是一板一眼坐在那边枯燥的事情，而是，设计进游戏和互动，让孩子体验乐趣，才能在渐渐成长的过程中有主动去掌握知识的意愿，因为最终，获得更多的知识可以帮助他们更有乐趣、更有效（指解决问题）的生活。

五、怎么培养孩子爱学习的习惯

培养良好的学习习惯很重要大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个孩子总在玩一个很愚蠢的游戏。

小男孩不服气：“您就为这一点小事而谴责我？！”“你经常这样做就不是小事了”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。”习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。

如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。

孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。凡是学习成绩好而且稳定的孩子，都是从小培养形成的良好的学习习惯；而成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。

那么，家长们应该怎样去培养孩子具有良好的学习习惯呢？*按计划学习的习惯。孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。

家长指导孩子订计划，应该包括德、智、体各方面的安排，学习是其中的重要部分。·孩子的计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。

计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。·每天的计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。

早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习，应该有玩的时间和劳动的时间。·周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参加课外兴趣活动。

内容不可排得太满，否则影响效果。·寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，要安排较多的课外阅读和较多的文体活动。

有的孩子学习吃力，应利用假期补习一两门功课。·订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，应该提出指导性意见。

督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，不可放弃。

*专时专用、讲求效益的习惯。孩子学习，应该速度、质量并重，在规定的时间内，按要求完成一定数量的任务。

这既要讲清道理，更需要认真由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样，要从实际出发提出要求。最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。

有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。

*独立钻研、务求甚解的习惯。·鼓励孩子刨根问底的积极性。

在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。

最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。·指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。

由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。家长不妨教给孩子每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。

·孩子考家长，家长考孩子。安排一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长互相考一考。

内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必须有准确答案。·鼓励孩子一题多解。

老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。

家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。

以上几种重要的学习习惯，家长可联系孩子实际有针对性地进行教育培养。能不能给孩子提出符合实际的合理的要求，能不能认真地进行督促引导，能不能持之以恒而不半途而废，同时也是对家长教育意识和教育行为的一种考验。

训练。