一、如何练习手持彩笔图画

(1) 儿童应有的基本能力 ① 涂写的兴趣。

② 知道彩笔是用来涂写的，而不会把彩笔放在口中。 ③ 手部的控制能力：手腕能提升自如；能抓握彩笔；能做涂彩笔的动作。

④ 手眼协调，涂画时，眼能注视着手持的彩笔及纸张。 （2） 选用材料 ① 彩笔：颜色明显，容易着色（如红色）。

笔杆较粗（约1。5cm 直径），长度（约7cm）要使儿童易于抓握。

② 纸张：以光滑或浅色为佳，并容易着色。在需要时，可用胶纸把纸固定在桌面上。

（3） 儿童的坐位姿态 ① 前臂及肘部能舒适地平放在桌面上。 ② 不要规定儿童用哪只手去书写，因为必须经过一段长时间观察，才可以决定哪只是“主用手”。

所以开始时将笔放于桌上，让儿童自己伸手拿取。 （4） 儿童持笔的进展 ① 任何握法，如用掌心抓握法。

② 桡侧四指抓握法：这只是儿童持笔的一个过渡期。 ③ 桡侧三指抓握法：训练儿童的持笔方法，其涂画能力（如涂鸦式或直线、横线）不必太着重，只需配合发展程度即可以；用不同的涂画形式来吸引儿童的涂画兴趣。

（5） 训练的要点 ① 先要提高儿童对涂写的兴趣。 ② 纠正儿童练习涂写时的动作。

③ 让儿童学习持笔及在纸上随意涂写。 ④ 可以帮助儿童持笔涂画。

⑤ 也可利用特殊笔或笔套帮助抓握，如三角套、手指套等。 。

二、简笔画怎么教

他抓住幼儿爱听故事的特点，把绘画的枯躁内容贯穿在各种故事之中，以讲故事的方式教画，让幼儿在欢乐中学到知识、。

对复杂的物体根据基本形体进行了简化，同时不丢掉认识形体的线条，适合于三岁以上幼儿、儿童、初学绘画的小学生学习爱玩好动是儿童的天性。因此我们可以通过有趣的学习活动创造愉悦的学习氛围，将学与玩结合起来，寓学于玩，主要形式。

绘简笔画 在教学中可使用彩色粉笔，以速写的方法勾画出事物的形象。通过色彩和实物形象激发学生的学习兴趣。

摹灌输给儿童，把学简笔推崇儿童通过自己的观察、想象，大胆泼辣地表现出儿童自己真情实感的作品，幼儿的作品以天真幻想更具特色画称为让儿童掌握绘画“词语”。儿童在成长中，模仿是他们的天性，如果成人先入。

们常常以自己的趣味加之于儿童，常常以临画为唯一的教画的方法。

三、关于学雷锋 做好事的彩笔话的简笔画

雷锋简笔画

雷锋精神内涵之一、奉献精神

雷锋精神的核心是为人民服务。雷锋二字，已成为人们心目中热心公益、乐于助人、扶贫济困、见义勇为、善待他人、奉献社会的代名词。

雷锋精神内涵之二：“钉子”精神

雷锋对待工作总是干一行、爱一行、钻一行，立足本职，尽职尽责，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，使自己成为工作的内行。

雷锋精神内涵之三：“螺丝钉”精神

雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，服从革命的需要和组织的安排，党叫干啥就干啥。他把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，立志在平凡中干出不平凡的业绩，乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”。

雷锋精神内涵之四：艰苦奋斗精神

雷锋出身贫苦，在旧社会，哥哥、弟弟都因负伤、饥饿，病死了，他自己也走近了死亡的边缘，他深知生活的艰辛。因而，他工作和生活的一言一行都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

这里跟你分享学雷锋的简笔画

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