一、【发散性思维是什么意思

发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维.它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法. 发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法.例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动. 发散思维是不依常规，寻求变异，对给出的材料、信息从不同角度，向不同方向，用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法.它可以通过纵横发散，使知识串联、综合沟通，达到举一反三 ，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案，容易渗入主观因素.发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点.例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等. 这种思维方法可广泛应用于企业产品开发.如鹅的综合利用，除鹅肉外，它的毛就有许多用途：刁翎，可直接出售；窝翎，用于做羽毛球；尖翎，供做鹅毛扇；鹅绒可加工衣、被、枕等产品.此外，鹅血可以加工血粉作饲料添加剂，鹅胆可作胆膏原料，鹅胰可提炼药物等等.。

二、逻辑思维和发散思维是什么

逻辑思维人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程.又称理论思维.它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的.只有经过逻辑思维，人们才能达到对具体对象本质规定的把握，进而认识客观世界.它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段.同形象思维不同，它以抽象为特征，通过对感性材料的分析思考，撇开事物的具体形象和个别属性，揭示出物质的本质特征，形成概念并运用概念进行判断和推理来概括地、间接地反映现实.社会实践是逻辑思维形成和发展的基础，社会实践的需要决定人们从哪个方面来把握事物的本质，确定逻辑思维的任务和方向.实践的发展也使逻辑思维逐步深化和发展.逻辑思维是人脑对客观事物间接概括的反映，它凭借科学的抽象揭示事物的本质，具有自觉性、过程性、间接性和必然性的特点.逻辑思维的基本形式是概念、判断、推理.逻辑思维方法主要有归纳和演绎、分析和综合以及从抽象上升到具体等.逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式.其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系.抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖.抽象思维一般有经验型与理论型两种类型.前者是在实践活动中的基础上，以实际经验为依据形成概念，进行判断和推理，如工人、农民运用生产经验解决生产中的问题，多属于这种类型.后者是以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理.科学家和理论工作者的思维多属于这种类型.经验型的思维由于常常局限于狭隘的经验，因而其抽象水平较低.其实逻辑思维就是训练反应能力也是训练随机应变、快速反应的一种方法.发散思维divergent thinking从问题的要求出发，沿不同的方向去探求多种答案的思维形式.又称求异思维.当问题存在着多种答案时，才能发生发散思维.它不墨守成规，不拘泥于传统的做法，有更多的创造性.与发散思维相对应的是辐合思维.发散思维发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状.发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维.发散思维具有下列特征：⑴流畅性.是指能产生大量念头的能力特征.⑵变通性.是指改变思维方向的能力特征.⑶独特性.是指能够产生不同寻常的新念头的能力特征.发散思维的流畅性反映了数量和速度；变通性反映的是灵活和跨越；独特性反映的是本质，在发散思维中起核心作用.发散思维可以使人思路活跃，思维敏捷，办法多而新颖，能提出大量可供选择的方案、办法或建议，特别能提出一些别出心裁，完全出于意料的新鲜见解，使问题奇迹般地得到解决.。

三、什么是发散思维

发散思维又称求异思维、辐射思维，是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维，与聚合思维相对。

不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。 美国心理学家吉尔福特认为，发散思维具有：流畅性、灵活性、独创性三个主要特点。

流畅性是指智力活动灵敏迅速，畅通少阻，能在较短时间内发表较多观念，是发散思维的量的指标；灵活性是指思维具有多方指向，触类旁通，随机应变，不受功能固着、定势的约束，因而能产生超常的构思，提出不同凡响的新观念；独创性是指思维具有超乎寻常的新异的成分，因此它更多表证发散思维的本质。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

四、【聚合思维与发散思维有什么不同】

聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式.聚合思维法又称为求同思维法、集中思维法、辐合思维法和同一思维法等.聚合思维法是把广阔的思路聚集成一个焦点的方法.它是一种有方向、有范围、有条理的收敛性思维方式，与发散思维相对应.聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法.因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断，得出结论是最重要的.例如，在考试中常用的，从多种答案中选择出一个正确答案；从多种方案中选取一种最佳方案；依靠许多资料归纳出一个正确结论等都是运用聚合思维法.学生在学校里的学习、考试，大都是靠聚合思维进行的，因而也可以说，学生学习成绩的优劣，与他们的聚合思维水平关系密切.发散思维，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状.如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力.不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一.自己看，我不讲了了。

五、【发散性思维和收敛性思维（1）】

你会发现，这些认识的确不假，还相当显而易见.托兰斯把自己的创新概念变成了实实在在的金钱.他和同事们设计出了“明尼苏达创造性思维测试”（Minnesota Tests of Creative Thinking）和“托兰斯创造性思维测试”（Torrance Tests of Creative Thinking）.这些标准化测试将发散性思维涵盖在内.所谓发散性思维（divergent thinking），最初由吉尔福特提出，后来商业人士把它叫成了“头脑风暴”（brainstorming）.吉尔福特检验发散性思维的经典方法，是要求人们尽量多地想出“砖块有哪些不同寻常的用途”.想出的答案越多越新颖，就可以判断应试者创造力越强.托兰斯在针对儿童的类似测试里，会拿出一个毛绒兔子玩具，要孩子们想办法改进它，让它变得更好玩.无论是好是坏，时至今日，求职面试仍重复着这些经典的任务.有些公司真的会问那道砖块题.美国银行对此做了更有效率的改进，让面试者从纸袋里拿出一个不明物体，为它即兴设计一套推销说辞.“计分”方法尽管不够正式，但和吉尔福特的很像，统计独特卖点，原创性内容额外加分.在谷歌，面试官用这道题来测试发散性思维：它要求求职者现场发明一种新产品.为了妥当地回答这类问题，有必要想出很多点子，同时也要不断修改、完善它们.收敛性思维（convergent thinking）是发散性思维的补充，是运用逻辑或直觉收缩范围，判断哪种潜在方案能够最好地解决问题.收敛性思维理解起来更容易.我们可以用词语表达符合逻辑的证据，可要清晰阐述脑袋里冒出的“疯狂”念头却不是那么容易，让这种念头流动起来亦非易事.我们经常碰到这种情况：“我正努力想，但什么也想不出来！”发散和收敛性思维是阴阳的两面，成功的创新家需要两者兼备.。