1.幼儿园教育应当贯彻国家的教育方针，坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，全面落实幼儿园工作规程所提出的保育教育目标。

2.幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。

3.幼儿的学习是综合的、整体的。在教育过程中应依据幼儿已有经验和学习的兴趣与特点，灵活、综合地组织和安排各方面的教育内容，使幼儿获得相对完整的经验。

健康要求：增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

目标：

1.适应幼儿园的生活，情绪稳定。

2.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

3.有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

4.喜欢参加体育活动。

教育要求：

1.建立良好的师生、同伴关系，形成安全感、信赖感。

2.帮主幼儿养成良好的饮食、睡眠、排泄等个人生活习惯和爱护公共卫生的习惯。

3.指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力。