1.创造环境，用环境气氛渲染学生。
2.先创造游戏，奖励，规则，习惯等等的目标，目的的设计。
3.再先选择骨干几个来支持，设计，发起领导力，发挥某些骨干学生的才能。
4.重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
5.注重课内外结合，培养学生综合实践能力。
6.注重教师的自身素养的提高。
高同
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