理解：论画以似形，见与儿童邻。作诗必此诗，定知非诗人。 评论画的好不好，以形似为标准，这样的见识跟小孩子差不多。作诗作的象本诗一样，一看就不是诗人。

因为儿童年代生活经验与知识范围，看画只能看到形的似与不似，而认识不到形以上更深一层的思想意义。苏轼是说不能仅仅以形似来论画，但并没有否认形似的重要。艺术形象要抓住对象的本质特征，加以突出表现， 只有把构思中典型化了的人物或者景象加以强调、夸张，这样才能使绘画作品比现实生活更高、更集中、更理想， 也才能引人入胜，打动人心。就以“松下问童子”这幅画来说， 也只有通过它的形表现出它的品格来， 这位访问者也应该画成一位高人，而不应是俗士，童子则要画得既天真又懂事的神态。云要画得更深，松要画得更苍劲， 没有这些景物的衬托、烘染，也就显示不出那种意境，也就表现不出隐士的品格。