1.在每学期刚开学时，根据以往的实际情况，在充分调研的基础上，把对学习有较大影响的知识进行整理和复习，为学生学习打下基础；

2.积极创造条件，引导学生多动脑、会动脑，在教学设计过程中注意教学策略的选择，在编制学案或者提出问题时候，不仅要设计好大的问题，更要设计相关的小问题，不断地激发学生深入的思考，并且注意随时生成新的问题，只有积极的主动性才是深度学习的最基本的保障；

3.注重知识的纵向和横向联系，根据自己的经验和新课标的要求，整合教材和知识点的能力；

4.注重过程的评价，注重学生在课堂的表现，注重学生的点滴进步。深度学习能力的养成是一个渐进的过程，教师应该敏锐地察觉学生每一点进步而给予积极地评价，让学生把深度学习持续进行下去。注重学生的自我评价。开发学习者的自我评价能力，以便于他们能反思和自我管理。