评价涉及教学过程的各环节如下：

1.确定学生的能力水平、鉴别学生的学习差距；

2.比较学生的能力、排名次，标准参照评定，常模参照评定评定的类型入门技能评定，前置评定，后置评定；

3.形成性评价形成教案以后或选择与改编了教学材料后，请有经验的教师或专家进行咨询，甚至可以对具有代表性的学生样本进行试行，即为形成性评价，其需要以下几步骤：设计审查，专家审查，对学生试行，进行评价并修改；

4.总结性评价总结性评价是指在按照教案实施教学，或使用设计的教学材料进行教学之后收集、分析和总结资料提供决策者以便他们能够判断教学的效果以及对学生的吸引力的过程。