1.中国教育的一板一眼不容得人们自己的思想，所以接受的教育越多，创造力就被损耗的越多。

2.主要观点是中国教育不应一味进行填鸭式教育，更应该让人们自己进行自主式学习。

3.含义是教育有太多的“标志答案”禁锢住了自由的思想，让人们只能掌握现有的知识，而不能大胆创造，思考，从而发现新的知识。

4.从人类族群的角度看。如果个人追求的道路能顺应大多数人类的福祉，那么这样的道路自然是对的。如果个人追求的道路对大多数人类的福祉无甚大益也无甚大害，那么可以说这样的道路无所谓对错。如果个人追求的道路违背了大多数人类的福祉，损害了大多数人类的利益，违背了人类社会前进发展的方向，那么这样的道路毫无疑问是错误的，是反动的。