学前儿童的大部分时间都是在游戏中度过的。幼儿喜欢游戏，也需要游戏，游戏是最适合学前儿童身心发展特点的一种独特的活动。幼儿在生活环境中获得各种知识，学会许多动作，大多是通过游戏的形式反映出来。游戏不同于学习和劳动，它不是为了完成某一种预定的社会任务，也不是现实生活本身。它是在假想和想象中来完成的一种现实活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是人的社会生活的一种初级形式。儿童在游戏中，可以更好地认识和反映周围的现实生活，反映人们的思想、感情和道德面貌，反映人们彼此间的关系。