以自主、合作、探究为主的研学问题为核心 。

合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。它在改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生良好非智力品质的发展等方面实效显著，成为一种主流教学理论和策略。

合作是一种比知识更重要的能力，是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重 要内容。小组合作学习有利于学生人人参与学习的全过程，人人尝试成功的喜悦，使学生学得生动活泼。这种方式既能发掘潜能，又能培养集体团体合作的精神。因此，如何发挥小组合作学习优势，提高学生的学习水平，已成为广大教育工作者关注的焦点。在打造高效课堂的过程中，以建设学习小组为立足点，采用引导小组独学、对学、群学的方式，既盘活课堂，提高了学习效率，又促进管理方式、评价方式的转变。 小组学习很好地体现了新课改的核心理念，自主、合作、探究。