1、课前预习法：

（1）、课前预习很重要，只要课前预习好了，才能提前了解课文内容。

（2）、预习前字典肯定少不了，先把生字词过一遍。

这样方便朗读课文，理解课文。

（3）、标好自然段。

（4）、把课文读熟，概述课文大致内容，了解中心思想。

（5）、课后试着把题做一下，尽量不要用参考书，这样有利于提高阅读能力，培养自己独立思考的习惯。

不懂的知识课上或课后向老师、或者和同学们一起交流、解决。

2、上课听老师讲方法:

（1）、会听，是一种能力也是一种习惯，学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞许。

培养听力首先要从听课开始。

（2）、老师在讲课的时候，自己不要东张西望，一定要集中精神这是培养听力的第一步。

（3）、耳朵听到的重点要拿笔记住，这样方便回家预习、笔记最好记在书本上。

（4）、同学回答问题时，不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足，即使同学回答得不够完美，也要等同学说完再进行补充，要做到不急不躁。

3、课后复习法：

（1）、复习和预习那个更重要，预习相对重要一些，预习做好了，复习起来就自然跟着容易些。

（2）、复习也要拿笔，看要有收获，把收获的看法另外写下来。

（3）、要做到眼看、手写、心记。

不要“一目全过”，要同时记住重点、生字和知识点内容。

4、课外阅读法：

（1）、阅读、是学习的重点，阅读的多了能提高我们自身的阅读能力和写作能力。

（2）、阅读时要拿一支笔，在读的过程中、把好词和好句画出来，无需背下来，只要了解一些句型，在写作时可以恰当的运用到作文中去。

（3）、摘抄就是把你画住的和记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。

摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。

摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。

（4）、课外积累的越多，课内阅读你就会得心应手。

扩展资料

在语文学习中要注意以下问题：

1、重视积累，灵活运用。

知识积累务必求实，包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。

对所积累的知识要重视运用，比如字词的积累不能死记，要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提，这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

2、立足课堂，以“内”养“外”，温故知新。

课堂是获取知识，提高语文素养，培养语文能力的主要途径，要重视课堂和课本学习，在课堂上得“法”，再由课内向课外延伸，举一反三，迁移运用。

在学习新课的过程中，要善于运用联想、比较、对比等方法联系学过的相关知识，对已学知识实现再认识，要有目的地进行归纳整理，使知识系统化。

3、阅读训练要整体感知，明确考点，抓住要点，讲究表达，重视创新。

在阅读过程中，对文本材料要加强整体阅读，了解文章写什么，怎么写，为什么要这样写，在整体理解的前提下完成局部性分析。

要能根据阅读材料的文体特点辨析其中的考点，并通过自己的理解体验，联系具体语境作分析。

回答问题要针对提问按点回答，不可遗漏要点。

对自己的体验和理解要用简洁、准确、完整、流畅的语言表达出来。

4、作文训练要强化文体意识，通过一定量的作文练习，写出规范的记叙文和议论文。

通过阅读与写作训练，提高语言表达能力。

通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。

积累一些名言警句以提高说理能力。