不知道你是哪个版本的、先给你附上一篇看不中再说吧

生物会考－七年级下册知识点

一、探究馒头在口腔里的变化：

1、这个探究活动中所需要的生化条件为（恒温37度十分钟）

2、我们在进餐的时候，反复咀嚼米饭会感觉有甜味，这是因为一部分淀粉在（唾液淀粉酶）的作用下被分解成了麦芽糖的缘故，随后又在（小肠）内被分解为（葡萄糖）后才可以被人体吸收。

3、消化液中不含消化液的消化酶的是（胆汁）

二、三大物质的消化过程：

唾液淀粉酶酶

淀粉--------------麦芽糖-----------葡萄糖

（从口腔开始）

酶

蛋白质--------------氨基酸

（从胃开始）

（胆汁）酶

脂肪--------脂肪微粒--------甘油+脂肪酸

（只可在小肠中）

三、吸收营养物质和吸收的主要场所------小肠

1、小肠很长

2、内表面有许多环型的皱襞

3、皱襞上有许多绒毛状突起-----小肠绒毛

四、食品安全知识，常见的不安全食品

1、绿色食品的概念（无污染、安全、优质的产品）

2、买袋装食品的时候应该看：生产日期、保质期、成产厂家、营养成分搭配表、是否含添加剂等

3、常见的不安全食品有：发芽的马铃薯、颜色鲜艳的蘑菇、加了苏丹红的食品、打了农药的食品

五、心脏的结构

1、

右心房左心房

右心室左心室

2、会填图：见教材第68页-----心脏各部分结构和各腔所连的血管，瓣膜等

3、心脏的功能：泵----是血液循环流动的动力

左心室将血液泵至（全身），右心室将血液泵至（肺）

4、心脏内血液流动的方向为：心房------心室------动脉，不能倒流

六、血管的结构及功能

概念特点分布

动脉将血液从心脏送出去壁厚，弹性大，血流速度最快一般较深

静脉将血液送回给心脏壁薄，弹性小，血流速度慢一般较浅

毛细血管连接最小的动脉和静脉壁薄，只有一层上皮细胞构成广泛

七、血液的成分和功能

成分：90%水、还有葡萄糖，氨基酸等

血浆

功能：运载血细胞，运输养料和废物

1、血液特点功能

红细胞两面凹的圆饼状，无核，数量最多运输氧，二氧化碳

血细胞白细胞个体最大，数量最小，有核吞噬病菌

血小板个体最小，形状不规则，无核止血和加速凝血

2、红细胞少或者红细胞中血红蛋白含量过少，可能患贫血

白细胞增多，可能患炎症

八、血液循环的途径

体循环：途径：左心室---主动脉---各级动脉----全身毛细血管网----各级静脉----上、下腔静脉----右心房

功能：使动脉血变成静脉血

肺循环：途径：右心室----肺动脉----肺泡外毛细血管网----肺静脉---左心房

功能：使静脉血变成动脉血

九、呼吸道对空气的处理作用：鼻子是呼吸系统的开口端

1、鼻毛对空气有（清洁）作用、鼻黏膜对空气有（湿润）作用、鼻黏膜内的毛细血管对空气有（温暖）作用

2、（肺）是气体交换的场所，是由（肺泡）组成的

十、向澄清石灰水吹气，石灰水变浑浊，证明人呼出气体中含有较多的（二氧化碳）

十一、肾脏的结构功能

结构：有百万左右的肾单位组成；

肾小球

肾小体

肾小囊

肾单位

肾小管

肾脏是形成尿液的场所

十二、尿的形成过程

1、肾小球和肾小囊壁的过滤作用------形成原尿（不含血细胞和蛋白质）

2、肾小管的重吸收作用--------------形成尿（不含葡萄糖）

3、会填尿的形成过程示意图（见书第82页

十三、神经系统的组成，神经元

大脑

脑小脑

中枢神经系统脑干

脊髓

1、神经系统

脑神经---12对

周围神经系统

脊神经---31对

细胞体

2、神经元树突（神经元是神经系统结构和功能的基本单位）

突起

轴突

十四、神经调节的基本方式为----反射

简单的反射---生来就有，不需要大脑的参与，比较低级

1、反射

复杂的反射---后天形成的，需要大脑皮层的参与，比较高级

2、反射必须通过（反射弧）来完成，反射弧的结构为：（感受器）、（传入神经）、（神经中枢）、（传出神经）、（效应器）

十五、眼、耳的结构，视觉，听觉的形成

1、晶状体的曲度可以靠（睫状体）来调节。

它相当于照相机的（镜头）

2、物体成像成在（视网膜）上，因为它上面有感光细胞，在视网膜上成的像是（倒立的缩小的实像）

3、照相机的光圈相当于眼球的（瞳孔），胶卷相当于（视网膜）

4、视觉形成：光线----角膜---瞳孔---晶状体---玻璃体---视网膜—视神经—大脑的一定区域形成视觉

5、近视形成的原因，（晶状体）曲度多大或者眼球前后径过长，导致像成在视网膜的（前方），应佩带（凹透镜）来矫正。

6、听觉感受器位于（内耳的耳蜗）内。

十六、人类的起源

人类起源于（森林古猿），在森林古猿进化成人的过程中，（劳动）起了决定性的作用。

十七、人类对生物圈的破坏活动：生态恶劣现象

这个题目老师们可以自己挖掘

十八、探究酸雨、废电池的影响

1、探究酸雨对生物的影响时，我们用（食醋）模拟酸雨，把PH控制在（4）。

我们在设计对照实验时用（正常雨水）和（食醋模拟的酸雨）对照。

2、酸雨会使土壤的养分发生变化，使使湖泊、河流、水源酸化，直接危害植物的芽和叶等。

3、水土流失、土壤沙化、沙尘暴是西部地区最为突出的生态问题。

为解决这些问题，就实行（退耕还林还草），改善生态环境