办学理念不是凭灵感爆发，甚至靠拍脑袋而能提出来的。

一所学校提出和提炼办学理念，一般可采取下列工作步骤。

步骤一：总结、反思与研究学校的历史与现状。

办学理念是学校的精神之所在、观念文化之根基。

一所学校的办学理念是在学校的土壤中生长起来的。

应在总结学校发展的历史，筛选学校发展的经验，反思学校发展中存在的问题，并客观地分析学校发展的现状及问题的基础上提出和提炼办学理念。

只有对学校历史与现状作充分的分析，才能增强办学理念对学校自身的适应性。

步骤二：开展学校发展环境分析。

办学理念不能脱离社会发展、学校发展对学校教育的时代要求，不能脱离学校所处的社区背景，不能与学校自身已有的观念基础、师资队伍、教育资源的基础。

尽管办学理念具有一定的理想性，但也应具有一定的现实性，办学理念所确立的发展思路、发展方向、价值追求应是学校经过一定的努力可实践的、可实现的。