1. 怎样才能把宝宝变得聪明

给宝宝时间，和他一起玩，这些简单的小办法就可以让你的宝宝更聪明。

想让宝宝更聪明，不一定需要多么昂贵的玩具，或者遵循什么深奥的智力开发的学问，其实你就是孩子学习的最好的帮手。对他说话、给他讲故事、唱歌或者只是在一起开怀大笑……你与孩子之间的互动与交流就是刺激宝宝大脑发育的最好方式。

当然了，再好的父母也不是总能想出新鲜的游戏来和孩子玩。那么，我们介绍的这50个有趣，同时也是科学的小游戏就很有用了，或许你能从中找到无穷的灵感。

1. 目光交流 新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应该非常珍惜他睁开眼睛的有限时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认人的不同面孔的能力，我相信你一定希望自己的孩子能早些记住爸爸妈妈的样子。

那么我告诉你？？每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。 2. 说话，越多越好 也许，开始你得到的只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，而且要在你希望得到他回应的地方稍做停顿，留给宝宝一些时间。

不用多久，孩子就能够掌握对话的节奏，并且用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。 3. 母乳喂养，越长久越好 这是一个老话题了，但我还是想说，哺乳是一个绝好的与你的小婴儿交流的机会。

在他香甜地吮吸时，你轻轻哼唱，或者跟他说说话，哪怕只是轻抚他那柔软的头发，都将再一次地加深你们之间的情感。 4. 伸舌头的游戏 研究表明，出生仅仅只有两天的婴儿就能够模仿简单的面部动作？？这是他们具有解决问题能力的一个早期表现。

5. 看看自己 让你的宝宝从镜子里看看自己。刚一开始，他可能会以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑？？所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。

6. 挠挠 挠挠他的小脚心，或者温柔地呵他的痒痒，他会很开心。而且，笑是培养幽默感的第一步。

7. 哪里不一样？ 将两幅画举到离宝宝8~12英尺的地方让他看。这两幅画应该是大致一样，但稍微有所区别的。

（比如一幅画中的树下有只小兔子，而另一幅中没有。）宝宝虽然小，却已经能够反复地来回看那两幅画，慢慢发现它们之间的区别。

这种简单的游戏将为他以后识字以及阅读打下很好的基础。 8. 分享 带宝宝出去散步，用小车推着他，或者将他舒服地抱在怀里。

一路上向他描述你所看到的一切：“一只小狗跑过来了。”“看，小树又长大了。”

“你听到汽车喇叭声了吗？”你知道吗，这样做能帮助宝宝发展语言和词汇量。 9. 傻傻的妈妈 有没有试过像小婴儿一样咿呀地歌唱，或者高声地模仿宝宝那些“婴儿的语言”。

别怕旁人笑话你傻，你的宝贝最欣赏你这样做了。 10. 学会100首歌 实际上我的建议是能学多少首就学多少首。

或者你也可以唱自己写的歌（比如：我喜欢给你换尿布，换尿布，换尿布……）。有研究表明，熟悉音乐的节奏对学数学很有帮助。

11. 尿布时间很重要 当宝宝躺着，你给他换尿布时，教给他身体的各个部位以及衣服的各个部分。要尽量讲解得多一些。

12. 你就是孩子的游乐场 父母躺在床上或者地上，让宝宝在你们的身上爬来爬去，攀上攀下。这个最便宜的“游乐场”可以给宝宝带来非常多的乐趣。

可以锻炼他的协调能力以及解决问题的技巧。 13. 买东西 你唱歌唱累了，游戏也结束了，那么，去趟超市吧。

那里往来的人群，各种各样的声音和颜色能给宝宝无穷乐趣。 14. 给一个线索，先！ 开灯之前，你说：“我要开灯了。”

然后再按下开关。这样的小小动作可以教给宝宝因果关系的概念。

15. 一个小惊喜 用嘴在宝宝的小脸、小胳膊或小腿上轻轻吹口气，宝宝会很喜欢这种对皮肤的小刺激。 16. 一张两张面巾纸 很多小孩子都喜欢把面巾纸从盒子里拉出来的动作，不要阻止他。

只不过浪费了几张纸，你却得到了一个可以锻炼孩子感官的玩具？？看你的宝宝怎样将它们揉皱又抚平。你还可以将小玩具偷偷藏在面巾纸下面，然后你看吧，孩子发现那些玩具时会是多么地欣喜若狂。

17. 读书 一遍又一遍地读。科学家们已经发现，8个月大的宝宝已经能够识别句子当中的因果关系？？如果你能连续读两三遍的话。

这样反复地读书对孩子学习语言很有帮助。 18. 藏猫猫 你藏起来，然后你又出现。

你滑稽的表情让孩子笑个不停。在笑声中，小宝宝慢慢明白，一个物品是怎样消失，又是怎样重新出现。

19. 自由地触摸 找一只盒子，用来保留各种各样质地的小东西：碎布、丝绸、羊毛、尼龙等等。用这些东西轻柔地拂过孩子的面颊、肚子和双腿，同时向他描述这些东西的感觉。

20. 别着急，休息一下 每天总要有那么几分钟，和你的宝宝一起坐在地板上。没有音乐、没有明亮的灯光、没有游戏和玩具。

给孩子充分的空间让他去探索，看看他能把你带到哪里。 21. 做一本家庭相册 相册里应该保留你们所有亲戚的照片，常常把它翻给宝宝看，以增强他的记忆。

还有你要记得，当外婆打来电话，就把外婆的照片指给宝宝看，这样会很有效。 22. 和食物一起玩 在合适的时候，可以给宝宝不同种类和触感的食物？？比如煮熟的花生、粥、面条和切成大块的水果等等。

不要怕宝宝弄脏衣服，他将在与这些食物的游。

2. 怎样开发孩子的智力最有效

智商的英文缩写是IQ。

古今中外运用智慧取胜的案例太多太多。比如在战争中，《孙子兵法》的三十六计，计计都是用兵的神智。

我国历史上的围魏救赵、欲擒故纵、明修栈道、暗度陈仓、空城计等等，都是以智取胜。《水浒传》里面的智取生辰纲、沙家浜里边的智斗、解放战争的智取华山、林海雪原的智取威虎山等等，既用了力敌，也用了智胜、智取。

特别是《三国演义》，处处写的是以智谋来取胜。 有一个小故事，说的是有这样一个小孩，大家都说他傻。

傻到什么程度？你同时摆一个五分的硬币和一个一毛的硬币在他面前，让他拿其中一个。结果他把五分的拿走了，一毛的他不要。

有人不相信，再摆同样的两个硬币让他拿，他又拿了五分的。还有人不相信，就再摆硬币，他永远都只拿五分的那枚。

这个事传到一个很有智慧的智者那里，智者听后哈哈大笑，说这个小朋友真聪明啊！因为他每次只拿五分，大家不信他总那么傻，就会试验下去。如果有一次、两次，他拿了一毛，那大家就不去试了，他还能拿吗？他这是大智若愚。

智商的开发是多方面的，比如说要开发我们的大智、睿智、巧智、机智、急智、奇智、借智、明智、足智、集智，怎样开发？有人总结了“五多”开发法。 第一，学习。

智慧始于学习，知识成就未来，要努力学习各种理论知识。人们常说博学多才，人们常说“读书破万卷，下笔如有神”，知识多了，就能举一反三，触类旁通，产生新的思想。

其中特别要强调学习哲学。有人说，大人可以学哲学，小孩子怎么学哲学？大人可以给小孩子讲一些哲理性强的故事，从小教育他。

知识本身不等于智慧，知识只是智慧、智商必备的前提条件。所以，提高智商，开发智力，必须学习知识，而且还必须提高运用知识、驾驭知识的能力，把知识升华为智慧。

第二，要多实践。人们形成这样的共识，后天的社会实践才是智商提高的极为重要的原因。

人常说见多识广，人常说读万卷书不如行万里路，其实，既要读万卷书，又要行万里路，对开发智商大有裨益。大家都听说过狼孩、熊孩的案例，因为狼孩、熊孩的大脑脱离了社会实践，结果智力发展就十分低下。

一些小时候看起来不太聪明的人，经过后天的刻苦努力也获得了很大的成功，爱因斯坦就是一个例子。 第三，多思考。

多思考是锻炼大脑之道，是开发智商的良方。聪明从学习中来，聪明从实践中来，聪明从思考中来。

钢铁大王安德鲁·卡内基的书桌上方醒目地贴着三句话：“不能思考者是傻瓜，不想思考者是顽石，不敢思考者是奴才。” 他说，我们每个人都拥有两种最伟大的东西：思考和行动，你的思考决定了你的行动。

锻炼自己的最好方法，就是多思，就是多用脑，做一种用脑的体操，思考是用脑的体操。所以我们要引导学生敢思、爱思、勤思、多思。

第四个方法，多激励。通过激发鼓励，打开智商的通道，开发智商潜能。

有一个小学老师，上课爱提问题，让学生举手回答。有一个学生叫李小全，他和其他学生一样，很喜欢回答老师提出的问题。

一天上课时，老师又提了一个问题。大家都举手，非常积极。

老师说：“李小全，你来回答这个问题吧！”举了手的李小全站起来，但是很尴尬，他一句话都说不出来。第二天上课了，老师又提问题，李小全又举手了，老师一看，第二天他举手了，肯定能回答，就又让他起来回答。

李小全站起来，还是什么都说不出。下课了，老师把李小全叫到办公室，问他： “你既然回答不了问题，为什么还老举手？”李小全说， “全班同学都举手，我一个人不举手，我好掉价！”老师想了一下说，“好，小全，我们两个约定一下。

下次你能够回答，你就举右手；你不能够回答，你就举左手。我看见你左手举了，我就不喊你回答；你举右手了，我就喊你回答。”

一次、两次、三次，李小全都举手，他举的是左手，老师一看左手，不会回答，不喊他。有一次，李小全举了右手，老师眼睛一亮，他举右手了，喊他。

李小全回答了。老师下来又把他喊到办公室，“你看，你有四次举了左手，不会回答，但是有一次你还是能够回答的。

就这样，我们继续约定，举左手，举右手。这件事只有我们俩知道，你的父母、同学们，都不要告诉。”

时间一天天过去了，李小全举左手可能是八次，举右手举了两次，逐渐，他右手举了八次，左手举了一次、两次，后来，许多问题他都能举右手了，成绩上去了。老师把李小全喊到办公室，对他说：“小全，不错，有进步，你看你已经能回答问题了，今后我们继续按约定的做下去吧！任何人都不要告诉。”

李小全眼睛含着泪花，老师眼睛里也含着泪花，什么都没有说。在激励之中，小全的智商之花开得很鲜艳。

第五个方法是什么呢？要创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

特别是有的学生，哪怕是他异想天开，也不要泯灭他的创新思想火花。有的学生因为偏科而失去了进一步深造的机会。

很多专家呼吁，要给偏科的学生一次机会，我们几千所大学，弄几个大学办给偏科生吧，他偏科可能是对某一方面特别有兴趣，就让他上偏科大学，差异化教育，特色教育，这种特色教育的引导可能会偏出名堂来的。（摘自。

3. 家长怎样做算是毁掉孩子

怎样把孩子毁掉的七条秘诀

首先应该做的是摧毁孩子的自尊，将孩子贬到卑微的地位上.具体方法有这样几条：

1。让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他.例如学习不行，长相不行，交际不行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累……总之，他没有行的地方.

2。经常拿比他”行”的人刺激他.例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家**，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录.

3。父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感.而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生.具体方法举例如下： 经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的.或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了.

4。和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命令式的口吻.如果还能配合一些挖苦讽刺的汉语词组，则效果更佳.如”你真蠢”“你混””没见过你这么傻的”“怎么生了你这么个东西”等等。

5。孩子的一切要由你来决定，切不可给他一点儿自由，他的行踪你要密切注视.他如果有日记，一定要设法查看；他如果有信件，一定要审查.这样做能在他心里造成他不是人的感觉，造成他是一个受人操纵的木偶的感觉.一个怀疑自己不是人的人是绝不可能奋发上进的。

6。要学会迁怒的本事.单位上遇到不顺心的事，回来后要想方设法找理由给孩子泼狗血.无论什么事都归功于孩子的过错然后教训他，并制止他流眼泪.这样做可以有效地打击孩子的自尊心，增强孩子的自卑感，同样可以造成他不是人的感觉

7。当众出孩子的丑.前6条都是在家庭里的”单练”.真正要彻底毁掉他，这第7条才是杀手锏.你一定要当着外人（或同学或亲友或邻居）损他， 贬他，让他无地自容.从心理学角度讲，这样做能使一个人产生惧怕社会的心理，产生自惭形秽的念头.而一个惧怕社会和自惭形秽的人是很难立足于社会的.

您掌握了以上7条，就基本上可以毁掉自己的孩子了.当然，还得在实践中不断总结经验，做到运用自如，这样才能将你的孩子彻底毁掉，使他终身一事无成.