1. 如何教育好幼儿园的孩子

走上幼儿教师这个工作岗位已经有5年的时间了。在做幼儿教师工作的历程里，我深深地体会到了老师的艰辛。尤其是我们幼儿教师，她扮演着多种角色：要像爸爸、妈妈一样爱孩子；要像爷爷、奶奶一样疼孩子；要像大哥哥、大姐姐一样关心和帮助孩子。总之，老师既要让孩子在幼儿园感受到家的温暖，还要体会到集体的温馨。让孩子在爱的氛围里健康活泼地成长。

从事幼儿教育，要会用心去与孩子们交流。既要耐心细致，又要灵活多样无论是在生活的照顾上还是在教育教学上，都要做到精益求精。幼儿园教师她像一个百宝箱，什么知识都要通晓一二。要有较强的综合艺术素质：它包括对色彩的理解能力，对音乐的感受能力，对语言的表达能力，对家长的沟通能力等等。作为幼儿教师，我认为对孩子的爱、理解、倾听、和沟通是必不可少的。爱和尊重是贯穿教育始终的，对孩子的肯定和支持也是必不可少的。幼儿教师是通往孩子心灵的桥梁。给予教师应给孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们的闪光点。我们要用未来社会的眼光，标准培养教育我们今天的孩子。在幼儿园时期，让幼儿通过各种活动

让他们在“玩中学、学中玩”。我们的教育要多元化、开放化，要使儿善于与他人交流、合作。我们幼儿教师必须时刻记住让自己蹲下去，和孩子一样高，努力让自己和孩子一起成长。

作为幼儿教师的我们，还要注重对孩子的德育教育。教幼儿礼貌用语，培养良好的语言习惯。礼貌是人们的道德准则，是人与人相处的规矩。礼貌反映着一个名族的精神状态。因此，礼貌教育要从幼儿抓起。幼儿老师要为幼儿创造使用礼貌用语的条件和环境，使幼儿从小就会使用礼貌用语。从小就做一个讲文明、懂礼貌好孩子。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。师魂，永远是爱。这爱是对教师职业的热爱。爱，不是索取，而是付出。是给予，是自我牺牲。幼儿教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像受人敬仰；幼儿教师不是英雄，不能像英雄一样树立流转千古的丰碑；幼儿教师更不是明星，不能像明星一样妇孺皆知。相比之下，幼儿教师所作的一切是那么的普通、那么的平凡、那么的琐碎。但是，作为幼儿教师的我们，犹如辛勤的农夫，要钟爱自己的这片土地。要在自己的这片土地上一年又一年地精心耕作、无私奉献。我们作为一名平凡的教育工作者，传承美德、拥抱温暖使我们的理想；挥洒热情、奉献青春是我们的志向；播种希望、收获桃李是我们的期盼；爱岗敬业、铸造师魂是我们永远的目标。

2. 孩子在幼儿园互称“老公”“老婆”,怎么教育

幼儿4-6岁会经历婚姻敏感期，这是幼儿认知社会关系和初步理解人类美好情感的阶段，这个阶段喜欢向异性表达“喜欢”和“爱”。

但童年期的“爱情”并不是承认所理解的复杂情感和道德，“老公”“老婆”称呼也只是对承认称呼的模仿。孩子是单纯的，最多也是随着性别意识的发展二队异性产生的朦胧好感，倒是我们成人把孩子想得太复杂了，可以在理解和接纳孩子的基础上，通过询问来引导，增强对爱情和婚姻的认知：“你为什么要喊她老婆呢？”“你喜欢她什么呢？”“妈妈知道你喜欢她，喜欢的话就叫她名字就好了。”

如果孩子一定要这样叫，那就顺其自然，别当回事，满足言语上的表达需要，自然会淡忘的，切不可批评指责，把事情复杂化、严重化。

3. 四岁半的女儿说要和幼儿园的一个小男孩结婚.四岁半的女儿从幼儿园回

你回答得很好， 也很自然。

有一天， 三岁的女儿跟我说："长大后， 我要弟弟作我的王子" 我问："为什么呢？""因为我很喜欢他， 他也喜欢我"。 "但是他已经是你弟弟了， 得找不是自己兄弟姐妹的人结婚。

" 过几天， 她又认真地告诉我："我长大了要和爸爸结婚。 " "为什么呢？"我问。

她说："因为我想让爸爸多一个公主， 他会更高兴的。" 我跟她解释一个人只能跟一个人结婚， 而且不跟自己家人结婚。

她听着， 似懂非懂。 几个月后， 有个男孩子到我们家玩， 他们相处得很好， 我说："你们已经成为好朋友了。

" 女儿马上说："那么我们以后就结婚吧， 你作王子， 我是公主。" 我笑笑， 没有马上回答。

我觉得这是孩子对成人世界的一个探索。 事后， 我们就"结婚"又谈论过几次。

我慢慢引导她， 要想被一个优秀的王子爱上， 首先自己要优秀， 所以在学生时代要一心努力学习， 完善自己。 。

不要太早作决定。

4. 怎样配合幼儿园对孩子进行教育

家庭要与幼儿园的要求相统一。

包括幼儿园要求的按时睡觉、按时起床、按时吃饭、饭前便后洗手、吃饭不端碗乱跑等。实践证明，只有要求一致了，孩子的良好行为与习惯才容易形成。

否则，步调不一致，孩子便无法分辨是非曲直，不知按谁的办才好。 接送孩子回家、入园，也不要忘了对老师、阿姨说声“您早”、“再见” 等。

尊敬师长，对孩子的思想品德的培养和形成具有良好的作用。 建立联系簿。

家长可以准备一个小本子，把孩子在家里的表现记下来，放在孩子衣袋里，给幼儿园的老师看。同时也可写下家长或老师对孩子思想表现、智力开发、生活点滴等方面的意愿、想法和要求，使双方互相了解孩子的情况，配合教育。

对孩子要耐心开导。孩子在幼儿园里学了新东西，回来总希望表演给妈妈看，妈妈要趁此机会表扬孩子，并因势利导地教育孩子，不可一听孩子唱啊、跳啊就厌烦。

看课也是教育孩子。看课是指家长主动去幼儿园看孩子上课，熟悉幼儿园的教与学。

看课不仅对提高教学质量有好处，也增强家长对孩子的责任心，使家长知道幼儿园的课程是根据幼儿教育纲要而进行的。 同时，也能加强家长与幼儿园的联系。

要常检查孩子的口袋。孩子有时会把小东西带进带出，如不及时发现，孩子随意玩耍，如塞进鼻孔、耳道，会发生意外。

因此，要注意孩子的口袋，教育他园里的东西不能带回家，家里的小东西也不能带出去玩。 积极参加家长座谈会，幼儿园开家长会的目的主要是为了了解家长对幼儿园的意见和要求，争取家长了解、关心、支持幼儿园的工作，使幼儿园的工作不断改进和提高。

参加家长座谈会时还能了解别人教育孩子的好方法，互相交流。有时也能看到自己孩子表演的节目，感受到孩子的进步。

正确对待老师的家访。老师家访，一般有两个目的，一是要了解孩子在家的情况，如新生的生活习惯、健康状况、性格爱好、环境条件等，为他将来的入园教育做好充分准备；二是通过家访，同孩子建立初步感情，使孩子减少陌生感。

因此，要热情对待老师的家访，并如实提供孩子的情况。 听到孩子的缺点不可怕。

老师反映孩子的优点、缺点，是希望家长能搞好配合。诚然，听到孩子的优点应当高兴，但听到孩子的缺点也并不可怕。

孩子有很大的可塑性，只要经过正确的教育和引导，是不难克服缺点的，不可一听到孩子的缺点就反感，袒护自己的孩子，或是训斥打骂孩子，这些对孩子的成长都不利。