因材施教[yīncáishījiào]

因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。

指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

出处：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”

循序渐进[xúnxùjiànjìn]

指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。

出处：《论语·宪问》：“不怨天；不尤人；下学而上达。

”朱熹注：“……此但自言其反己自修；循序渐进耳。”

对症下药[duìzhèngxiàyào]

针对病症用药。

比喻针对事物的问题所在，采取有效的措施。

出处：宋·朱熹《朱子语类》第四十二卷：“克己复礼；便是捉得病根；对症下药。”

教导有方[jiàodǎoyǒufāng]

教育引导很有办法。

出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

循循善诱[xúnxúnshànyòu]

循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。

指善于引导别人进行学习。

出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

谆谆告诫[zhūnzhūngàojiè]

谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。

恳切耐心地劝告。

出处：宋·费衮《梁溪漫志》：“命诸子子妇皆坐；置酒；谆谆告诫；家人见公无疾而遽若是；愕眙不知所答。”

诲人不倦[huìrénbùjuàn]

诲：教导。

教导人特别耐心，从不厌倦。

出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

谆谆教导[zhūnzhūnjiàodǎo]

谆谆：恳切、耐心的样子。

恳切、耐心地教导。

出处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”

懿言嘉行[yìyánjiāxíng]

有教育意义的好言语和好行为。

出处：《尚书·大禹谟》：“若允兹，嘉言罔攸伏，野无遗贤，万邦贤宁。”

蒙以养正[méngyǐyǎngzhèng]

指从童年开始，就要施以正确的教育。

出处：《易·蒙》:“蒙以养正，圣功也。”

以法为教[yǐfǎwéijiào]

以：用；教：教育。

引用法律条文充当教育的内容。

出处：《韩非子·五蠹》:“故明主之国，无书简之文，以法为教。”