把篱笆怎么写

1.写一篇描写篱笆的作文.我们老师要我们以学校花园外的篱笆写一篇描

儿时的家门口，有自家的一块地，理了理，就是一个园子了，虽然不大，但什么都种上一点，待收成的日子，园子里便五花十色，亦不失看头.园子的周边用1米来高的竹子围成整齐的篱笆，喇叭花就在上面吧哒吧哒地开成一片…… 春风携着暖意绿了漫山遍野，篱笆下我和几个伙伴乐滋滋地拔着野草，常常有一些泥蚯类的小昆虫顺着草根被拽了出来，我们便找来草杆子挑弄它们，或跟在它们后面猜测它们将去的地方，有时候看得入神了，一头撞在了篱笆上，大伙便呵呵地笑起来.爷爷在一旁撒着新的花籽和菜籽，偶尔回过头来和我们谈笑几句，我们的笑声便零零丁丁地碎在风里，在天际不断不断地回旋，一个春天，便这样开始，这样结束了……绕过园子，顺着田间小路走到马路边，马路对面，是一条缓缓西流的小河.夏天的午后，待潮退了，我们便挽起裤角光着脚丫踏入河里，在河壁上的洞里掏着螃蟹和田螺.那时我还小，河水漫到我的腰部，脚踏在软软的沙子也不稳实，只好抓住高个儿的衣角，接他们递来的小东西，放入桶里，水汩汩地流着，带上我们的笑声朗朗回响.尔后暮色四合，户户炊烟袅袅，我们小心地上了岸，回到园子里，在篱笆下分派一个下午的成果，然后一个个心满意足地回了家.夏天的夜晚是最美丽的，满天的星星亮得连云朵都闪闪烁烁，晶白晶白的，田里传来蛐蛐和田鸡的合奏，一声连一声，夜晚也就不寂寞了.从别人家做客回来，我趴在爷爷的背上，伴着这样的月色，这样的妙韵，沉沉入梦. 深秋时，大人们都已收割完了，我们便捧来穗杆，扎成一个个稻草人，绕着篱笆摆了一圈.篱笆下有一簇簇的枯叶，兴许是从哪个林子里被秋风携来的吧.把枯叶扫在一起，用燥干的土团堆成一个小堡，把枯叶放进去，燃起，再往里边扔几个甜薯，枯叶拥着甜薯咳哧咳哧地烧响，烟雾从土团的缝隙里钻出来，冉冉消散.待香味飘然，我们便用手捧着热烫的烤薯在篱笆下津津有味地吃着，聊着.田野里飞来几只小鸟，停在稻草人的肩膀上，和着我们的笑声卖弄着清脆的喉咙.我们的园子就成了深秋里一幅美丽的画爷爷在园子城种的都是四季花，即使在冬日里，仍香气逸然.家乡的冬天不下雪，常常还有太阳暖暖地照着，但我们已不愿下河，也不渴望上山了，只是一个个穿得里三层外三层地在园子里玩着抛石子，跳飞机，捉迷藏…… 我的童年是一曲四季歌，在记忆这部老唱机里一遍遍回放，有温柔活泼的春天，笑声朗朗的夏天，深情美丽的秋天，和蔼安详的冬天，每每回想，这一切，仿佛就在昨日……。

2.帮助小熊做篱笆小班教案怎么写

活动目标：

1.能用交叉粘贴的方法进行编织。

2.对编织活动产生兴趣。

活动准备：

已画好小花的画纸、彩色纸条（黄、绿）、胶水、小象手偶。

活动重点：

能用交叉粘贴的方法进行编织。

活动难点：

用两种纸条上下交叉的编制方法进行编织。

活动过程：

一、故事导入

1.看，这是谁？（大象家种了许多美丽的花，大象妈妈决定做一个篱笆。小象觉得自己长大了，想帮助妈妈来做这个篱笆。）

2.小朋友们，你们愿意和小象一起学习做篱笆吗？

二、探索编织的方法

1.这是一张怎么样的纸条？

2.看看老师把他变成了什么？

3.刚才老师是怎么把长长的纸条变成大嘴巴的啊？

4.请个别幼儿来尝试。

5.边念儿歌边示范：“绿纸条出来玩，粘一半，黄纸条出来玩，粘一半；黄嘴巴朝上面，绿嘴巴朝下面。

6.再次重复前一步示范方法。

三、幼儿操作

1.我们都学会做篱笆的本领了吗？

2.幼儿自主选择材料进行操作。

3.教师巡回指导，提醒幼儿交替粘贴。

四、欣赏与评价

大象妈妈很开心，觉得你们和小象做的篱笆一样好，都很能干。

活动反思：

首先在出示小象纸偶的时候，幼儿一下子就被小象吸引过来了。在示范讲解时，我还用儿歌讲述，重复的儿歌讲述，幼儿基本能根据我的方法操作，但在粘贴上有所困难，需老师帮助后才能完成。最后我将作品展示出来的时候，孩子们都非常有成就感，还告诉自己的同伴：“这个是我做的，这个是我做的。”

3.《篱笆篱笆》阅读答案

篱笆，篱笆 ①从前的江南多篱笆。

普通人家的小院周边或自家的地里，常种上木槿、小竹、冬青或月月红之类，再立上小木桩用竹条夹一下，篱笆就建成了。当然，还有用茅草、杉枝、松枝等围起来的篱笆，但我最喜欢前面的活篱笆。

岁月四季，也是篱笆的四季，活篱笆年年演绎着春发夏盛秋茂冬落叶的景致。②有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。

③从前，我家的小院前有一块自留地，自留地周边种有树，有香樟、香柳……后来周边种上了竹子，杂竹丛生。我记得父亲极爱修篱笆，自留地里的篱笆能修则修，一则防牛羊偷吃作物，二则对作物有挡风保暖之功能，三则是心理因素，仿佛做了篱笆，里面的东西才是自己的，心里踏实。

我揣摩父亲的心态，篱笆就是他心里的“长城”。④我印象最深的篱笆是住在我家南边的阿金姑婆家的。

因为阿金姑婆家的篱笆跟吃的有关，所以至今难忘。阿金姑婆丈夫去世早，从我记事起就寡居，人长得胖胖黑黑的，脸上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平时少笑且言语不多，常戴着副老花眼镜，在自家的木窗下纳鞋底、缝补衣服，所以看人“下掏眼”，眼睛一瞪是很吓人的。

不过，最吸引我的却是她家的活篱笆，因为篱笆上种着矮李1。每年初夏时节，结出红红的小果实，甜中带酸，酸中带甜，还有涩涩的味道，想起这些我的口中至今仍会生出酸味。

⑤阿金姑婆管“篱笆”是管得很紧的，白天做针线活，时不时用眼瞟一下；她耳朵又很灵光，一有响动，立马出门，知道我们这帮“馋鬼”会来偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又红了，我们几个小伙伴商量着晚上去偷吃。

半夜，我们三个小伙伴蹑手蹑脚地来到篱笆前，三个人同时下手，从树上抓来一把往嘴里塞。“哇”一声，有个小伙伴吃到了青的，忍不住吐了出来，响声惊动了阿金姑婆家的狗，狗狂吠着窜出来，我们只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。

有一个小伙伴，慌不择路，一头掉进土墩边的浅水潭，爬上水潭时，已变成了一个泥人。⑥我们不甘心失败。

没几日阿金姑婆去亲戚家喝喜酒，那条狗也跟她去“开荤”。那天下午，我们三个小伙伴呼地窜到篱笆前，霎间，篱笆上的矮李不是进了我们的肚子，就是塞进口袋里。

临走还回过头看，一树的红矮李只剩下青的了。我们不敢回家，在溪边三个人继续享受“胜利果实”，可惜袋里的那些矮李已“血肉模糊”了。

由于一下子吃着太多，我们三人肠胃开始“抗议”，一会儿，都“哇哇”地吐出了青水…… ⑦小时候听伯父讲过一个跟篱笆有关的聪明少年的故事。带尖刺的枸桔密密麻麻地围住了一大户人家的桔园，连小动物也钻不进去，又有人日夜看守。

可是，还是会有桔子丢失。守园人躲在暗处整整守了一周，才发现一个小男孩，并把他交给了主人。

主人见少年身上不仅衣裤完好连脸上也没有被枸桔划破刺伤，一再追问少年原因，并答应他说出怎么进的桔园，就可随便来吃园中的桔子。于是，少年演示了他用鱼筌2塞进刺篱笆，从鱼筌中钻进了桔园。

主人看了称赞少年的聪明；又了解到原来少年因病重的母亲喊要桔子吃，少年才动了偷园中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了让少年摘桔子给母亲吃的诺言。

⑧有篱笆的岁月，确是一段难忘的日子。⑨那时，尽管有篱笆，家家户户的门上却很少上锁，要借用锄头什么的农具，主人不在，只要用后放回原处便可。

桌上有凉开水，渴了，推门进去，喝一口。半道上要是碰到主人，说一声，主人会很开心，因为这是看得起人家。

⑩篱笆是一道朴素而没有隔阂的屏障，是乡村特有的景致和标志，是田园风光的重要元素，更是诗人眼中美好家园的象征。从杜甫的“肯与邻舍相对饮，隔篱呼取尽余杯”，到陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，还有“荒苔野蔓上篱笆，客至多疑不在家”……11出生江南的诗人艾青在《献给乡村的诗》中也说：“外面围着石砌的围墙或竹编的篱笆，墙上和篱笆上爬满了茑萝和纺车花……”。

12我以为，他写的不仅是活篱笆，而且是篱笆的活。（文章有删改）文章来自：中小学作文阅读答案网【注】1矮李：野生小樱桃。

②筌：捕鱼用的竹器。15.阅读③-⑩段，概括出跟“篱笆”相关的事件（4分） ① ② ③ ④少年巧钻篱笆为母偷桔 ⑤ 16.结合全文，谈谈你对最后一段中加点词“活”的理解。

（4分）17.作者说：“有篱笆的岁月，是一段难忘的日子。”阅读文章第④-⑥段，简要分析作者是怎样把这段难忘的日子描写得生动的。

（不超过150字）（7分）答：参考答案：本文由“中小学作文阅读答案网”整理提供15.答案：①父亲常修自家篱笆； ②阿金婆看管篱笆上的果实；③小伙伴们偷吃篱笆上的果实； ⑤乡人进有篱笆但门不上锁的人家借锄喝水。评分说明：共4分。

每点1分。16.答案示例：“活”是指家乡有关篱笆的故事，是指家乡的小伙伴、阿金婆，是指乡村朴素而没有隔阂的生活，这些人、事鲜活地“活”在我的心里；“活”还是我对故乡生活难以忘怀的朴素情怀，是希望故乡这样朴素而没有隔阂的生活永远保持下去的愿望。

评分说明：共4分。“活”的内容2分，“活”的情感2分。

17.答案示例一：“偷矮李”是这段难忘日子中的典型事件，写得曲折有。

4.篱笆上的铁钉是谁写的

这是

哈弗家训

原文

钉在篱笆上的钉子

从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子." 日子一天一天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说："儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。"插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉

5.两百字作文“篱笆”

这个你百度去吧绝对找不到。

以前自己写的

生的成功与幸福，在于快乐成长在自我的个性天地中.我们完全没有必要一味地称羡他人的成功和幸福.我们要拥有自己的成功与幸福，因为我们有自己的个性天赋和聪明才智.我们只要走出心灵的篱笆，拥有必胜的信念，就会拥有属于自己的成功和幸福.

一个成功的创造者，总是善于运用积极的心态支配自己的人生，用积极的心态来面对这个世界.面对可能出现的困难和险阻，他们始终用乐观的精神，积极的思考，充实的灵魂和潇洒的态度来支配，控制自己的人生.他们不断地克服困难，从而不断地走向成功.而失败者则精神空虚，他们受过去经历的种种失败和疑虑的引导和支配，以自卑的心理，失落的灵魂，悲观的心态和消极颓废的人生目的做导向.其后果必是从失败走向新的失败.

我一向是个性格脆弱的人，不敢坦然地面对生活中的失败与挫折.但我深深地知道如果没有失败的忠告，就没有成功的喜悦；不经历风雨，怎能见彩虹.上学期期末考年段第3名的我，在这次月考中失败了，只考了年段15名，犹如从天堂降到了地狱.我很伤心，为了这事，曾偷偷地哭过多少回，伤心过多少次.既丢了班级的脸，又使老师失望.甚至，我还憎恨过自己.当孤独沉默时，我的感慨油然而生："不管成功与否，我永远都不会失去信心."正如比尔•盖茨所说："一个现代人要具有迎接失败的心理准备.世界充满了成功的机遇，也充满了失败的可能."况且，失败是成功之母.爱迪生说："没有失败，只有离成功更近一点."当你遇到挫折时，应微笑地说："我又找到一个避免失败且走向成功的通道.那么，我又何必为一次小小的失败而伤心欲绝呢"我现在可以轻松地对自己说："无论遇到怎样的困难与挫折，我都不会动摇我的信念.我要做一个全新的我."

真正的成功者，面对失败，从不介意.他们真正地做到了"不以物喜，不以已悲".无论遇到多么大的困难，他们都不会失去自信.只有他们，才能获得最后的胜利.在狂风暴雨的袭击中，心灵脆弱者只有坐以待毙，但意志坚定的人却仍旧充满自信.

每个年轻人都应深信，人生有风调雨顺的时候，也有坎坷泥泞的时候，越是在困难中，就越要用良好的心态和积极思考的方式去寻求超越.

一个经历过磨难的人，常常会有这样的感受：当回首自己曾经走过的路时，就会蓦然发现，那些苦难已经淡化成昨日的风景了.

来吧，让我们一起走出心灵的篱笆吧！

祝您早日找到满意的答案！