医学生与普通大学生不同的地方，不仅在于学制的长短不一，更在于医学是社会化非常高的行业，临床见习与临床实习，繁重的课业安排让医学生这个特殊的群体看起来格外的与众不同。

医学院校不同专业之间的课程设置相差较大。

我们以临床医学五年制专业学生为例，谈谈大学生应该如何制定大学期间学习、生活成长和社会实践规划。

大一，要加深对本专业的培养和就业方面的认识，初步了解将来所从事的职业，未指定大学目标打下基础，要求大学生对所学专业知识要精深广博，除了掌握基础知识、专业知识外还要拓宽自己对其他方面知识的涉猎范围。

一年级为适应阶段。

大学生入校后生活时空发生变化，此阶段规划的重点有：掌握正确的学习方法，学好外语，计算机过级，有计划的参加一些文体活动，有意识的培养自己的特长，关注自身综合素质的发展。

大二，二年级是确立目标的阶段，是五年重要时期，此时，大学的概念已在大学生的脑海里形成，大学生们已经渐渐的适应了校园生活。

社团活动方面已成为了骨干分子，对于学习，学生们已经对自己的专业课程有了深入全面的了解。

此时需要加强对社会的了解和接触，提高求职意识，收集各种求职信息。

大三，三年级的课程更加集中，无论课程数还是课时数都比前两年多，基础医学和桥梁学科占了很大比重。

这一阶段的专业学习任务很重，要合理安排耗时间，把专业知识学好。

大四，四年级的学生开始见习，这一阶段在学习理论知识的基础上，开欧式接触临床。

这时，对今后的工作有极大的帮助，所以医学生门应该积极实践，为实习奠定基础。

大五，五年级时是医学生全面开始实习、掌握临床各项操作规程、了解和熟悉临床常规流程、不断训练正确诊疗思维的黄金时期。

大部分学生进入生产实习，部分学生对自己的出路有了规划，大学生此时要对前几年的准备做总结。

首先，检验确立的职业目标是否正确、贮备是否充分，然后设立求职行动方案。

接受择业技巧培训。

充分利用学校提供的的条件，了解学校就业处及各种渠道提供的信息，强化求职技巧，学习写简历、求职信，进行面试培训。

大学生由学校走向社会，进行临床实习。

此阶段时将在学校所学的理论知识转化为临床实践的过程。

同时，也是进行职业选择的关键时期。

此阶段规划重点是积极参加临床实践，勤学苦练，在医疗工作实践中不断增长自己的才能，提高操作技能和临床诊治能力。