一、听力速度训练
一种方法是“循序渐进法”,即由慢速到快速,逐步提高。
这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式,树立起听的信心。
但是,人为地将语速的适应过程分成几个阶段,由慢到快地几经调整,始终处于消极被动的状态。
而且,如果信息传播的速度过于缓慢,反而会拉长记忆的距离,造成遗忘,久而久之,大脑的反应速度也就变得迟钝了。
二、听力素质培养
⑴识别音素很重要
语言信息的表达是通过元音和辅音字母有规律的组合来实现的。
⑵连读与辨音
了解连读的一些基本规律,有利于听力测试中抓“准”词句,准确理解。
三、听力记忆训练
第一阶段──填空
这一阶段的任务是训练大脑抓关键词的能力。
空出句中的关键词,如主语、部分谓语动词、表示时间或地点的名词、否定副词等,听完录音后将该词填上。
第二阶段──听写
这一阶段的任务是训练大脑在无任何文字信息的情况下,直接从听录音中获取信息的能力。
实践证明,听写是训练记忆的有效方法。
听写时不必拘泥于拼写或句子完整,只要记录关键词,甚至可用自己所理解的速记符号记录。
第三阶段──复诵
这一阶段的任务是:听完一个句子或一个段落后,立即在大脑里复诵所获得的信息。
复诵中常有遗忘,但不必中途返回重听,这样会增加“短暂记忆”的负担,反而会造成的遗忘。
在强制回忆后仍有遗忘时,可在听第二遍时集中注意力去获龋复诵初始的速度可能很慢,但坚持下去,反应的速度就会加快,遗忘也会逐渐减少。
扩展资料:
听力常作为一种考试题型,目的在于考察应试者对英语语言的把握,考察考生对英语日常交流的理解能力;通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。
参考资料:英语听力百度百科
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