1.结婚后还爱着别人怎么办

好好的过日子，爱情和婚姻不一样：

有一天，柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情？老师就让他先到到麦田里去，摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来，期间只能摘一次，并且只可向前走，不能回头。

柏拉图于是按照老师说的去做了。结果他两手空空的走出了田地。老师问他为什么摘不到？

他说：因为只能摘一次，又不能走回头路，期间即使见到最大最金黄的，因为不知前面是否有更好的，所以没有摘；走到前面时，又发决总不及之前见到的好，原来最大最金黄的麦穗早已错过了；于是我什么也没摘。

老师说：这就是“爱情”。

之后又有一天，柏拉图问他的老师什么是婚姻，他的老师就叫他先到树林里，砍下一棵全树林最大最茂盛、最适合放在家作圣诞树的树。其间同样只能砍一次，以及同样只可以向前走，不能回头。

柏拉图于是照着老师的说话做。今次，他带了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的树回来。老师问他，怎么带这棵普普通通的树回来，他说：“有了上一次经验，当我走到大半路程还两手空空时，看到这棵树也不太差，便砍下来，免得错过了后，最后又什么也带不出来。”

老师说：“这就是婚姻！”

人生就正如穿越麦田和树林，只走一次，不能回头。要找到属于自己最好的麦穗和大树，你必须要有莫大的勇气和付出相当的努力。

柏拉图说，两颗心灵很孤独，彼此需要慰藉，就叫***情.这个说法很实在，正在于它很肤浅，从现象到现象，并不溯其本源.费洛伊德说，因为原始的性本能、性冲动，人们必须反反复复地重演亚当和夏娃的"原罪"，这样就有了爱情，这个说话也有理，却难于为将自己装扮得向往崇高的人类心灵接受.也许对于爱情，最模糊的解释才是合理的.其实，性本能是一个层次，心灵慰藉又是一个层次，将前二者加起来赋予文化的含义，崇高化和神圣化，又是一个层次.于是作为人的爱情就复杂化了.动物的爱情只有第一个层次，没有后两个层次.人的爱情，是这三个层次的总和，又由于每个个体的人对三个层次的着眼程度，偏重程度不同，才有了人人心中的爱情标准，一团乱麻无以理出头绪而又非常想理出头绪的时，它给你的感觉就是神秘，但是不论三种层次的动因怎么偏重，集中表现为古希腊神话似的寻找.这个寻找产生的那一瞬间，爱情是一幅完美的图画，也是一个完美的真理.当找对象，谈恋爱，结婚过日子这些实实在在的过程来临的时候，却反倒成了这幅完美图画的残缺的投影.

实际的爱情过程不过是那个理想境界的若干比喻而已，任何比喻都是蹩足的，因此怀疑产生了，怀疑又转化为一种动力，又去苦苦寻求.仅爱情而言，无论用什么方式找寻，始终都不是完美的，是徒劳的.因此，我们只能放低自己的要求，把寻求爱情改为寻求幸福.我想能够相濡以沫的婚姻，大概就能算是幸福吧，这又需要一个前提，就是世上常说的缘份，婚姻就是一个缘，不过，这个缘有两个接点，一个接点是姻缘，还有一个接点是情缘，姻缘包括人所生存的地域，职业，职位，行业.亲属关系，人际关系等等.这些因素在某个合适的时刻，便会促成男女结为夫妇.情缘是爱情的基础，两个人在更深层次交往之后，冷静了容貌，性别，名利这些表层的吸引之后，才能找到一种想念的感觉.可惜的是，世人在讲到婚姻时，往往是将两种缘份混为一谈的，往往会顾此失彼.都在强调没有爱情的婚姻是不道德的，却少有人反过来想，缺少成家立业的必要条件的婚姻，不是也不怎么幸福吗？

厨师说：爱情是一棵洋葱头，你一片片剥下去，总有一片会让你流泪的。如果你没有流泪，那就不是洋葱头，而是一个茄子。爱情从不了解开始，以太了解分手。

医生说：爱情是感冒，被爱情病毒感染的人，既瞒不了自己，也瞒不了别人，因为他抑制不住自己的喷嚏和鼻涕。爱情是一咱病，只能用结婚来治愈。

白格尔说：只折磨自己是单相思，只折磨别人是虐待狂，既折磨别人更折磨自己是爱情。

据气象学家观察：爱情不怕黑暗，公园里越黑暗的角落恋人们越往那儿钻；爱情不怕热，气温即使摄氏40度，恋人们还要往一块贴；爱情不怕冷，冰天雪地里恋人们照样"轧马路"。

历史学家说：原始社会的爱情以生育为图腾，"你为我生"；中世纪的爱情框架是骑士救美人，"我为你死"；封建社会的爱情模式是才子多情，红颜薄命，"我们一块去死"；现代爱情的标签是"只要我爱--不管你有没有对象，不管你结没结婚。"

民俗学家说：情人即仇人，要不为什么称情人为"该死的"和"冤家"呢。

2.爱上自己的老师怎么办

首先，你要考虑清楚：你喜欢的老师身上有什么闪光点？若是女性老师，要想想：1.她是长得漂亮吗？2.她讲课非常富有感情吗？语言幽默？语言生动活泼？3.她对待同学，尤其是你，和蔼可亲吗？若是男性老师，要想想：1.他是长得帅吗？2.他讲课慷慨激昂吗？语言幽默？语言生动活泼？3.他对待同学，尤其是你，和蔼可亲吗？想清楚这三个问题以后，如果你觉得很符合，那么你要及时调整自己，因为这时的你非常崇拜老师，不加以控制就会真正的爱上老师。

如果第一点符合，那你就继续喜欢下去吧！爱美之心，人皆有之嘛！如果第二点符合，那么你是纯粹的崇拜老师，你可以尽情崇拜下去。谁都喜欢讲课好的老师呀！如果是第三点符合，那你可能是一个非常出色的学生，一定小心，这时的你已经快走进“喜欢”这个圈了。

但如果你自控力好，我仍然支持你！喜欢自己的老师吧！没人说什么！最最棘手的是只符合第二点和第三点了。如果真的出现了这种情况，那么我可以拿小命保证：你绝对是喜欢上老师了，弄不好还爱上了呢！我也有过这样的感觉，直到现在也有。

我没法告诉你应该怎么样，不怎么样就会怎么怎么样，我只能以我的经验来给你指条路（但你还是做好心理准备，因为我是一个自控力超强的人）。如果你每天都想见到老师，没有老师的课就不想做值日、情绪低落、别人和你说话爱搭不理、半路因为只想着老师而差点闯红灯（或被车撞），那么你绝对已经达到热爱的程度了。

这时，你要想想：你希望这样吗？喜欢这样的感觉吗（喜欢老师的感觉）？如果是，那你就喜欢下去吧，因为到了青春期，感情萌动，这样是正常的。唯一要注意的是千万别太过火。

如果你把这种喜欢的感觉用的恰到好处，你会发现这是你学习的动力，还能促进你学习的劲头呢！但如果你执意觉得这是种不正当的想法，应当受到谴责，那我只能遗憾地告诉你：你只能每天痛苦地封闭自己的大脑了。但这样往往会使你成绩下滑，身心憔悴。

通过我的解答，我希望你明白，喜欢老师没什么可怕的，相反，这是正常的。只要你把握住一个度，这就是你黑白色学习生活中的一抹彩色，照亮你的心，把你的心映成彩色的。

现在你知道怎么做了吧！呵呵~等毕业以后再说了，或者，。跟老师沟通个人认为，把对老师的爱转化为学习的动力。

3.学生爱上了老师,老师爱上了学生,该怎么办

不管楼主是女学生，还是老师，我觉得就这件事的本质来说，就是错误的。

说的刻薄一点，我觉得应该当机立断，不要找种种理由为自己辩解！这样的行为本身就站不住立场，任何角度。

老师既然已经结婚，有了妻室家人，就应该担当起作为一个男人应有的责任。和女学生不见天日的纠缠总有一天会在阳光下裸露的，常在河边走，哪有不湿鞋的时候。如果到了那个时候，我觉得局面就不可收拾了。受伤害的人不仅仅是老师和女学生，牵连到自己的家人，都是会痛苦的。

所以趁还没有被自己家人发现的时候，赶快了结了这断情吧！

每一个晚上当望着身边熟睡的妻子的时候，难道就没有一丝丝的愧疚么？

我想任何一个女人都不会容忍自己的老公爱着两个女人。老公的爱一分为二。

小说电视剧现实生活上演的悲剧让人看的已经没有感觉了，要么由爱生恨，要么出现第三者家庭支离破碎，很多事情都是围绕着情字轮回不清，最后的结局都没有好的。

换位思考如果老师的妻子有位情人，也纠缠了好几年，有一天被老师发现，不知道老师会怎么想，会容忍这一切的发生么？不知道自尊心会受到伤害么？还是会大度的谅解？我想在这方面，很少有人有那么宽的心胸吧！

站在人情的角度，有时候我们自己真的无法控制感情的降临，明明知道那样做是不对的，可是就是控制不了。

站在现实的角度，这样的行为是被人唾弃的。

我想，老师和女学生都应该理智的为自己的这段情好好的想想，考虑一下后果的发生。既然两人相爱过，就应该换一种方式为对方祝福，爱有很多种表达方式，我们可以把对对方的爱永远储藏在心底，只要对方快乐幸福自己也会快乐，难道这样不好么？

世上相爱的人不能在一起的很多，因为种种原因，但我相信懂爱的人会知道如何去做，因为那是一种境界。那样的爱才是值得人敬佩的！

4.我爱上了我的老师咋办

情窦初开的害羞少女喜欢上英俊帅气的男老师、清涩多情的阳光少男迷恋起清秀温婉的女教师……这并非是琼瑶小说中的情节，而是不少走过学生时代的人曾经有过的经历。

作为一个大家都感兴趣的话题，师生恋经常会在平静的校园里激荡起阵阵涟漪。尽管类似鲁迅与许广平等师生恋终成正果的例子也不少见，但更多的师生恋则是尝尽酸甜苦辣最终不了了之。

心理学专家认为，某种意义上来说，“恋师情结”也是种心理障碍，对于一些心智尚不完全成熟的青少年来说，需要专业人士为他们指点迷津。 学生易对老师产生移情 号称“校花”的少女菲菲身边不乏暗送秋波的男孩子，但她内心却喜欢着自己的语文老师，以至于每到语文课经常走神。

这位老师是中文系毕业的大才子，瘦瘦的个子，忧郁的表情，肚子里装满了雨果、斯汤达、巴尔扎克、福楼拜、川端康成、海明威等名家的作品和故事，写得一手好诗，朗诵起来也是声情并茂，喜欢文学的菲菲和班级里另几名少女都被他吸引了，女孩子们甚至都喜欢找他单独请教，甚至为他而争风吃醋。 心理专家认为，当代青少年的性心理转变有一个突出的特点，就是易将爱恋转移到年轻的异性老师身上。

因为师长是青少年首先熟悉、效仿的楷模，学生对老师的感情往往会由尊敬、爱戴进而转向爱恋。然而爱上老师的学生往往又是惶恐不安的，假如他们得不到正确对待，便会走向极端，导致心理障碍或疾病。

暗恋老师导致抑郁迷惘 高一男生小可英语（论坛）成绩一直在班级下游，温柔秀美的英语老师天天单独开小灶为他补课，让小可的成绩突飞猛进。 与老师单独接触的时间长了，小可不知不觉从内心喜欢上了自己的英语老师。

他喜欢老师微笑时翘起的嘴巴，喜欢她披散的长发散发出的阵阵清香。 后来有一天，他忽然听到老师要与未婚夫结婚的消息，小可顿时感觉如雷轰顶，内心世界愈加迷惘和抑郁。

毫无疑问，在“恋师情结”中迷惑的青少年需要指点迷津，而教师的楷模作用、教育方式和青少年心理的理解是预防、解决他们心理障碍的重要因素。 青春期的困惑远不止这些，然而可以说这些是重要的、较常发生的困惑。

假如家长、教师和青少年自身都注重学习基本的心理知识，进行正确的青春教育，包括接受性心理和性道德教育，将可能大大减少青春期的困惑。 恋师源于校园接触面窄 青少年学生轻易“恋师”的原因除了因为自己处于生理非凡时期外，跟在校园内接触面窄有一定的关系。

如正处情窦初开年龄的女生，身边围着的却都是一群傻头傻脑的幼稚小男生，受言情小说和影视剧的影响，她们无一例外幻想自己的白马王子是高大英俊有经济基础的成熟男子，可身处校园中，与社会的人少接触，自然就没有遇上。所以学校里的单身男老师就成为众多女生目光追随的对象。

对于年轻的男老师来说，大学毕业不久，刚开始自己的事业，就被年轻漂亮的女学生频频放电，这当然是件有面子的事情。心无杂念的男老师笑笑就过了，而不是很受得了诱惑或是还没有女朋友的男老师呢，就可能很受用，三番五次下来，就走到一起了。

身处青春期性意识萌发的阶段，学生喜欢上自己的老师是很正常的，但假如沉溺其中不能自拔，势必影响正常的学习和生活，甚至还可能扰乱学校正常的教学秩序。 究竟老师们多数都已进入恋爱阶段，有自己的意中人，还有的已成家，有自己的配偶。

因此，学生在此方面假如感觉不能自拔，应及早调适自己的心理。 多数“师生恋”不了了之 同“老少恋”一样，“师生恋”绝大多数不会有好的结局。

这是因为少女此时的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。 也许恋情来得的确热烈。

但由于缺乏实在的基础，很难持久。加上读书时代谈恋爱轻易分散精力，影响学业。

一个很有发展前途的少女有可能由于和老师谈恋爱又不为四周的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。 假如遇上老师已有家室，那么扮演不光彩的“第三者”角色，更是遭到家庭和学校反对、社会舆论谴责、老师妻子的怨恨，这几种压力会使她难于在社会上做人。

假如你的心灵深处也产生了对老师的崇敬、倾慕，那么请你珍惜，不要用非分的欲念和失误的行为去玷污它。 一旦师生友谊变为师生恋或越轨行为，也许就失去了它的美好与纯洁性。

随之而来的则是无尽的尴尬和烦恼。 恋师学生需调节性心理 恋上老师的少男少女需要调节自己的性心理。

首先应想到，老师再优秀，但究竟是老师，大多与自己是两代人；其次，还应明白，自己看到的究竟只是老师的一面，对老师的全部并不了解。 青少年男女正常的异性交往对性心理的发育起着至关重要的作用。

假如与多个异性同学保持友谊关系，就能更客观地看待对方，也能通过比较来明白异性真正的优点是什么。 这样的少年男女，心态比较平和，内心充实，精神生活比较丰富，不太轻易钻牛角尖。

反之，性格内向，朋友较少或根本没有朋友的人，轻易陷入对某个特定对象的情感之中，而且易走极端，不轻易从情感旋涡中走出来。 由此看来，让青少年学生意识到“恋师情。

5.喜欢上了自己已婚的老师怎么办

朋友：

切不说怎么办，你自己心里也很纠结。为什么会反对呢，包括你自己也有一些担心

中国传承了几千的历史，所以很多问题比如情爱都包含很多传统的元素，中国的文化崇尚的是圣人

而西方文化崇尚的是英雄，所以中国元素里更多有了孔子，老子。.外国元素里更多的比如超人，蝙蝠侠。.能成为圣人的人都是，道德的楷模，而国外塑造的救世主形象就是英雄的形象。

现在两种文化交织在一起，而文化的不同，让你有了这样的矛盾

一种是传统，一种是现代。

这个问题没有对的选择

追求自己喜欢的已婚老师，因为自己喜欢，但文化道德的水准不允许所以别人排斥

放下这份喜欢呢，遵循了中国文化的特质，符合传统。

朋友真诚的说一句，若不想放下呢，就把这份喜欢留着心里，只保留一份喜欢的元素，不要让她发酵，不要让她衍生，因为慢慢人生路上你还会遇到让你心动，让你喜欢的人。

6.暗恋上老师该怎么办

又不好请教父母，因为他们常常也讲不明自。

其实这个女学生没做错什么，她只是在心里对老师有了一种朦胧的爱情欲，这是青春期独立性发发展的一种常见现象，是开始懂“人间事”的兆头。表示“性萌动”的开关打开了；有的女生比较敏感和富于幻想，感情还会更强一点，可变成单恋（单相思），甚至变成“痴恋”。

她们明知不会有什么结果（老师有妻子），但仍难以自拔，会较长时间地处于这种“错爱”之中，给自己带来不小的痛苦。如果家长让男老师与她真诚沟通一下，男老师对她作好化解工作，这样所谓的”情丝”也会很快被快刀斩断，这种“海市蜃楼”式的“爱情”也会烟消云散。

女孩如果经过帮助，情感理想升华，可以好好学习，以后也会走上正确的人生之路！家长怎样帮助女儿摆脱暗恋老师的困扰？当女学生进入青春期之初，由于对异性的欣赏和关注程度明显提高，常会对身旁的男老师发生“暗恋”。弯父母以独特的眼光观察出女儿的某些细微异常，得到某些“蛛丝马迹”的证据时，凭成人的直觉，凭过来人的经验，一般也会发现女儿暗恋男老师的情况。

有的父母通常先商量一下，如果女儿愿意与父母交谈则可以交谈一下；如果女儿不愿意与父母交谈，父母可以写信团在女儿的床上，让女儿自我学习。有一对父母这样写：“确子，你现在已是一个长大的女孩了，对爱已逐渐有了朦胧的意识，有时冲动会比较强烈，希望心目中的‘王子”出现，并把这一切幻想得十分羌好。

遇见某个英俊潇洒的老师.产生一些‘好感”或是某种说不清的‘爱’，这是人之常情，并不应该被指责。只是你目前年龄还小，还不太知道结婚找对象应是怎么一回事，你对老师的‘好感’之中实际上也没有什么实质的内容和可靠的基础，双方各方面的条件差异也太大；把这种感情先深深埋在心底，等你再长大一些，或许会发现‘小伙子比半大老头精彩可爱多了’。

当那时你再回首往会为自己曾放弃过某些‘幼稚’的念头而庆幸。丈夫是经过多年的比较、考察才能选好的！”这封信是有参考价值的。