高中生认知发展的一般特点是：

1.感知觉的发展。高中学生知觉和观察的水平不断提高，更富有目的性和系统性。

2.记忆和注意的发展。高中阶段是人的记忆力发展的最佳时期，高中生的记忆力已达到新的成熟阶段，他们能够按照一定的学习目的支配自己的记忆活动。

3.思维的发展。 高中学生的思维发展达到了新的水平。具有更高的抽象概括性、反省性和监控性特点。他们能够用理论作指导分析综合各种材料，以不断加深对事物发展规律的认识，抽象逻辑思维趋向理论型。

4.想象的发展。高中学生想象的特点主要表现在他们的创造性成分的增加和理想的形成、发展方面。