第一次是对于英子鼓励带有点同情的掌声，而第二次则是被英子乐观的精神所感动，折服发出内心的赞叹。让英子有了自信，不会再担心同学们异样的眼光。

第一次掌声是英子在经过思想斗争后走向讲台时，教室里不约而同地响起了掌声，那掌声热烈而持久，这掌声里包含着大家的鼓励与信任。英子在掌声的激励下，发挥了自己的才能，她的普通话说得好极了，声音也十分动听。于是，教室里又响起了热烈的掌声，这第二次掌声里除了鼓励而外，还有赞扬。老师和同学们看到，作为残疾人的英子，只是行走不方便，其他方面不比正常人差甚至更为出色。

《掌声》是人教版语文三年级下册的一篇课文。