教学设计应遵循的基本原则简单介绍如下：

1.系统性原则：教学设计是一项系统工程，由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。教学设计应立足于整体，做到整体与部分辩证地统一，最终达到教学系统的整体优化；

2.程序性原则：根据教学设计的程序性特点，教学设计中应体现出其程序的规定性及联系性，确保教学设计的科学性；

3.可行性原则：教学设计要成为现实，必须具备两个可行性条件。一是符合主客观条件。主观条件应考虑学生的年龄特点、已有知识基础和师资水平；客观条件应考虑教学设备、地区差异等因素。二是具有操作性。教学设计应能指导具体的实践；

4.反馈性原则：教学成效考评只能以教学过程前后的变化以及对学生作业的科学测量为依据。测评教学效果的目的是为了获取反馈信息，以修正、完善原有的教学设计。