根据实际，把园所的教师分为新教师、青年教师和骨干教师分成3个学习型小组，同时制定小组合作学习目标计划、步骤及专题研讨合作学习方法，并在教师队伍中选出具有说服力、感召力的骨干教师担任小组长，在组长负责制下，分工又合作地参与各种研讨活动。

小组合作学习的步骤：

1.在总体教研目标的宏观调控下，在组长的引导下进行的有目标的自主性自学；

2.小组内教师在组长的领导下相互讨论学习心得，解决教学中存在的重点、难点、疑点；

3.小组汇报，以小组为单位汇报学习中的收获，学习中的未能解决的问题；

4.针对三个小组教师的汇报采取集中讨论式研讨，利用教师自主、组长及教研组长帮助等形式解决教师的教学过程中存在的未能解决的问题，业务园长。