提高教学成绩，要处理好与学生的关系。要放下师道尊严的架子，尊重、理解、信任、爱护每一名学生，注重与学生情感交流和沟通；提高教学成绩，要扎实做好本职工作，提高以课堂教学为中心的常规教学水平。备、教、批、辅、考是教学常规的基本环节，必须牢固树立目标意识、效率意识、学法指导意识、学生参与意识和全员达标意识，保证让学生每一节课都学有所得，学有所用；提高教学成绩，要注重培养学生良好的学习习惯。好的学习习惯不但能让学习养成扎实认真的学习态度，而且能变成学生一生发展的财富。培养学生良好的学习习惯，教师要明确告诉学生每周、每天、每节课要做哪些事情，怎么做，做到什么程度，完不成任务要受到什么样的惩罚等等；提高教学成绩，还要做到“教”与“研”结合。教师的研究不同教育理论家的研究，是一种通过对教育理论的学习、实践、反思，不断寻求提高教学实践能力的行动研究。